不狠狠栽個大跟頭，他們是不會認清現實的。
回到知青點。
一切如常，生活照舊。
初夏和其他人井水不犯河水，吃自己的飯睡自己的覺。
她現在對知青點沒什么感情可言，只拿這里當個吃飯睡覺的地。
村里房屋有限，沒有其他的地方能住。
如果不是條件不允許，她自然是更想搬出去住的。
既然不能搬出去住，那就把自己的存在感降到最低就是了。
驟然響起的鬧鈴聲震破知青點清晨的安靜。
別人哀怨地起床，初夏回宿舍拿上書包，背到身上匆匆出門。
跑出籬笆院子后加快步子，追到林霄函旁邊。
她微微喘著氣問林霄函“等會你上第一節課的時候，我能坐在教室后面聽一下嗎我想跟你學一學怎么上課。”
林霄函步子不停道“隨便你。”
初夏松口氣道“謝謝你。”
兩人一起到學校，感覺和之前不同。
之前到學校都是琢磨招生，今天則要正式開始上課了。
因為時間還早，初夏和林霄函先各自忙了會自己的事情，做了做心理準備。
然后根據馬頭鐘上的時間，在七點整的時候，林霄函拿起小鐵錘起身到辦公室外面，抬手敲響掛在辦公室廊檐下的厚鐵板。
錘子和鐵板發生碰撞，發出鏗鏘悠遠的鐺鐺聲。
林霄函敲完十下回到辦公室，坐下來不到兩分鐘的時間，就有孩子過來了。
背正經書包的沒兩個，大多孩子的書包都是用蛇皮袋改的。
林霄函和初夏一起起身去教室。
等孩子們一個個都到齊了，教室里也熱鬧嘈雜的不行了。
林霄函抬手拍一拍桌子，讓大家安靜下來。
然后他和初夏兩個人，利用這原本設為早讀課的時間，和這些正式成為了他們學生的孩子們，再次重新認識了一下。
初夏和林霄函先做自我介紹，讓孩子們以后別再叫他們知青同志，要管他們叫“唐老師”和“林老師”。
他們自我介紹完了，又讓孩子們挨個來自我介紹。
這些孩子根本沒經歷過這種事，大多孩子又都羞澀拘束不好意思，所以都是站起來用很小的聲音快速說一句“我叫”
當然調皮的孩子也是有好幾個的，他們站起來不止大聲說出自己的名字，還說自己是幾隊的，還要給大家表演一個關公耍大刀。
在這些調皮孩子的帶動下，以及初夏和林霄函的鼓勵下，慢慢的大家就都有些放開了，自我介紹的時候說話聲音會稍大那么一點。
自我介紹環節結束，初夏和林霄函又跟這些孩子講了講上學的規矩。
雖然招生的時候他們說自己不會打人，但規矩還是要有的。
初夏先說“大家一定要記住了啊，首先是我們這個上課鈴和下課鈴，我們打一聲的時候，鐺、鐺、鐺，這是預備鈴，就是告訴大家，馬上就要上課了，趕緊準備準備。然后就是上課鈴，打兩聲，鐺鐺、鐺鐺，三聲就是下課鈴，鐺鐺鐺、鐺鐺鐺，都能記住吧”
孩子們齊聲應“能”
林霄函又接著說“招生時候答應給大家講的故事，在往后的學習生活中，我們一定會講給大家聽的，包括每星期給大家發連環畫看。但是呢，我們平時上課學習也有規矩紀律，大家必須都要遵守。”
“第一就是不準遲到，不準早退，無故不準曠課，如果生病了或者家里有什么重要的事情，可以請假。第二，上課期間不準隨意交頭接耳講話，不準走神開小差，必須要認真聽老師講課，課后老師布置的作業，也都要認認真真寫完，我們都要檢查。第三，大家以后就是同班同學了，要互幫互助、團結友愛，不要因為一點點的小事就鬧矛盾，更不要拉幫結派欺負人。對于在上學期間表現的好的同學，我們會有獎勵，對于表現不好的同學，則會有懲罰，都聽懂了嗎”