“一定。”裴樂承諾道。
最近她的生活都與d區息息相關，不管是018，爆炸或是失蹤的探索員，還是發現的不明物質
看來問題很可能出在那個不明物質上。
路邊的百姓和往常一樣活動，這里的大部分人裴樂都認識，甚至能叫得上名字。
裴樂看著生活在保護罩中的人們，心里劃過了一絲擔心。
“在人類剛到這個星球的時候，所有人都是平等，大家根據貢獻點分配資源”
在中心大陸的學校中，一群十六七歲的孩子們坐在椅子上聽著歷史課，裴樂作為失憶的一代公民，也混在其中，與眾人學習基礎知識。
“老師，我想問一下，為什么后來有了等級的劃分呢”
“這其實源自于舊地球的一個傳統，我們都知道，舊地球遇到了能源的危機，為了緩解能源枯竭，人們大量建造核電站，但有一天無數隕石從天而落，撞擊地球造成了各地的大規模地質災害，核電站受損，大量核輻射泄漏”
作為第三代公民的孩子們點頭，大家從小就聽說過這一段歷史。
“當時，全球的科學家都在想辦法度過難關，并耗費十年打造方舟，帶領一批地球人尋找新的住所你們知道當時能上方舟的人都是怎樣才能登船的嗎”
上課的女老師年齡很大了，在她蒼老的聲音中，當年的故事像是電影放映一樣出現學生們的腦海中。
“用錢買票”
“隨機”
女老師看著這些青春洋溢的少年少女們，微笑地搖頭。
“你們說的辦法都有實施過，但后來，世界已經徹底亂了，在死亡面前，人人都想活著，除了原在世界頂端的那批人，剩下的人只能靠爭靠搶，總之無所不用，那時候的地球宛如人間地獄，到處是污染，戰爭，死亡。”
不管聽過多少次，再次講到這個歷史的時候，教室的氣氛總是不好的。
“那時候，人類搬到了地下生活，紙幣作為政府的信譽產物已經失去了它的價值，大家把資源集中在一起，為了鼓勵大家勞作，把勞動所得換成貢獻點，來換取物資，最重要的是，貢獻點高的人在遇到災難的時候可以獲得優先保護，比如一張船票。”
“這種制度沒有人反對嗎既然社會已經亂了。”裴樂舉手提出疑問。
女老師贊許的點頭，說道“所以當時有個人站了出來，用武器強制鎮壓下去，這樣的制度也勉強持續了下去。”
“當然了，這只是其中一個比較大的基地做法，還有其他不同的制度，而我們現在用的貢獻點制度也有參考這個基地。”
裴樂還記得講歷史課的女老師有著一頭花白的頭發，隨著年齡的增大，皺紋也越來越多，但永遠穿著體面得體，胸前別著一個精致的胸針，唯有右手中指上已經發黑的戒指與她的打扮格格不入，裴樂和同學都知道，那是她青年時期的丈夫送給她最后的禮物。
裴樂調動自己的權限，調出實驗室的關于d區的資料。
資料顯示，從上個月起，前往d區海域的探索員就陸陸續續失蹤，或者以爆炸這種血腥的方式死亡。
文字旁邊配著這些探索員的照片。
裴樂在其中看到了熟悉的面容，那個沒幾根頭發卻總是笑著的莫叔。
她知道，這個總是包容著莫嬸冷嘲熱諷的男人十有八成已經回不來了。
想到這，裴樂有種隱隱約約的預感，最近可能要發生不得了的事情。
她有些頭疼不知道如何給莫嬸解釋，只能先試探著暗示。
所幸莫嬸不知道她的聯系方式，暫時還不需要面對。
“裴樂，再過一個月會有與其他大陸交流的活動，你有興趣嗎”
季梧桐在上班期間特地來問。
裴樂有些猶豫，隨后還是微笑點頭“好呀。”
“嗯，那我把你也加進名單了。”季梧桐滿意地說。
其實這個消息一般由關系較好的同事來分享，但很可惜，裴樂除了上級季梧桐，與其他的研究員關系都一般。
于是裴樂成了最后知道的人。
倒不是她的人緣不好，從她在an區的時候，總會被熱情的大叔大嬸送一些禮物就可以看出，她其實是受歡迎的。
只是，裴樂想起自己在讀書時期，她同桌對她的評價“雖然你總是掛著笑容，但不知道為什么，給我一種很難真正交心的感覺。”
當時的裴樂不以為然，只是，在之后的交往中也深刻地印證了這一點。
想到這，她有些煩躁。