一書齋內，一群學童舉著書搖頭晃腦。
他們如今正學到春秋，古老之言甚為晦澀，他們也不管口中所念自己懂不懂，反正先生讓讀，他們便必得大聲讀出來，課上還得抽背。
在一眾學童中，卻有一人將書豎起立在桌上，自己伏案在書后。
借著書本的遮掩，他非但沒有聽課，反而一手拿刀，一手拿一塊形狀怪異的木頭，雕得專心致志。
其他學童發現了那人的小動作，又發現這節課的先生沒發現，紛紛竊笑起來。
學童們一貫對這種捉弄先生的事情感到有趣，紛紛借書遮掩、口口相傳，一會兒偷偷指指那在雕木頭的少年，一會兒又指指先生，捂著嘴偷笑。
那少年渾然不自覺，自顧自雕得投入，不久，手中的木塊居然成了個模糊的人形。
課上到中途，忽然有人將宣紙揉成一團，扔過去往那少年頭上一砸
“”
少年被砸中，拿著刻刀，轉過頭來。
只見這少年披散長發，小小年紀竟生了雙風流的桃花眼。
他皮膚白皙，五官俊俏，一雙眼睛天生帶著春困未醒的倦意，似有些懶散。
砸他的是坐在他斜對角的一個小學童。
那人與旁邊人嬉笑兩聲，因還在上課，他壓著聲，用氣音喊話“蕭、尋、初，你、在、干、什、么”
被喚作蕭尋初的少年懶洋洋的，他見有人問，就拿起手中雕了一半的木頭人，對那學童晃晃。
小學童沒看明白，正要再問，背過身去講課的先生卻忽然回了頭，正好看到兩人交頭接耳。
先生一見有學生不專心，眼神當即就兇狠起來，目光如同兩把帶鉤的飛刀，直直剜過來。
小學童一驚，忙將腦袋縮回去，假裝在專心聽講。
那俊美少年倒十分淡定，反倒大方地與先生對視，半晌，他才意思意思地慢吞吞收起木人，拿起書來。
那先生仿佛憋著一肚子火要發，但見那少年，又好似有所顧忌，最終沒說什么，只瞪了他幾眼，方才繼續講課。
須臾，到下課的時辰，先生將書卷一撈，頭也不回地出了講習室。
那少年后來沒繼續雕木人，但他好像也沒專心聽課，不知何時又將書支在桌上，趴在后面睡著了。
先前那幾個小學童笑笑鬧鬧，忽又有人揉了紙團扔過去，正中他的肩膀。
“”
少年醒過來，但仍睡眼惺忪，他緩緩打了個哈欠，看向那幾人，問“干嘛，有事”
其中一人道“蕭尋初，你膽兒也太大了都被先生瞪了，居然還敢睡覺
“那個朱先生平時最兇了，上回文云在他課上看話本，被朱先生發現，結果朱先生直接將他書撕了，而你居然比文云還過分
“要是讓先生發現你先是玩木頭，后面又睡覺，恐怕都不是你以往那樣頭頂水桶站一下午能應付過去的了”
名為蕭尋初的少年不甚在意，心不在焉地問“有嗎”
“有啊看書好歹聲響小呢，而你雕那木頭，動作大不說，還有聲音剛才先生那眼神嘖嘖，我猜若不是顧忌你父親是馬步軍副都指揮使，你東西已經被砸了。”
“我已經盡量輕了。”
他說。