“不是矮了，是年輕了而且這只是暫時的，出去就會好了。”
a沒好氣地糾正他，然后把手里的文件丟到桌上，隨意給他查看，“我剛進來的時候，是在學生宿舍里，所有人都排隊離開去操場集合了，我借口肚子疼晚了點，剛才順路從其它辦公室找到的資料。”
祁易安拿起來一看，果然是有關“點睛儀式”的東西。
“除了這個，你有發現離開這里的辦法嗎”
“暫時沒有，這個畫中世界好像格外地大，各種門也只是畫中的一部分。”
a說話時，目光一直落在祁易安的臉上，“你怎么反而一點沒變真可惜。”
“可惜什么，我就算是學生時期也很高。”
祁易安毫不留情地打破他的幻想，“點睛儀式居然就是字面意思，讓學生們畫的作品集體加眼睛”
“你看后面這張，這個才是重點。”
“這是什么”
“我的日記。”
“”
a輕咳一聲，“我這個學生身份的日記，我在宿舍醒來的，直接把自己的床位搜了一遍，在枕頭下面發現這個，要不是要查資料，我差點以為把他們都殺光就能出去了。”
“對了，你看到的其它學生、老師，”祁易安想到什么，抬頭問道，“有臉嗎”
“沒有臉。”a語氣一頓，突然笑起來，“聽著像在罵人，好一個不要臉的學校，不要臉的師生。”
祁易安打開了那份日記，發現a只是撕下來了幾張。
美院有一個古老的傳說，就是真正有靈氣、足夠美麗的畫，會在點睛的那一刻讓畫中之物活過來。
為了追求這種藝術的美，學院有了每個學期畢業的點睛儀式。
這個傳說真美，聽起來就像是畫龍點睛的故事，但畫龍點睛的故事總讓我想起葉公好龍，反倒是學校的這個儀式來源，聽著很是浪漫。
很多人說，這和校長執著的故事一樣，都是迷信，我倒是覺得，這個世上說不定還有人用有限的知識無法解釋的神秘。
在失蹤之前，我就曾經不小心看到過畫中的人朝我眨眼了。雖然一開始很害怕，但是后來想想，那一定就是校長說的神仙顯靈了吧
可惜，我后來和別人說，卻總被笑話是做夢了，如果真有神仙顯靈，怎么會那么巧讓我一個普通學生看到我帶著他們去校長辦公室門口看，卻怎么也找不到那幅會眨眼的畫了。
“這里涂黑的是學生名字嗎”
祁易安簡單看完，發現這里說到的點睛儀式，和其它資料上提到過的畢業儀式描述一致。
內容都是在學生上交最后的作業時，統一由校長帶領，對繪畫作品進行最后的點睛，據說只有在那個時候，校長才會拿出鎮校之寶傳聞中能畫出一棟教學樓的神筆。
“是，他的日記里有關具體人名的都涂黑了，所以我沒找到失蹤的是誰。”
a說道，“我猜，如果這幅畫有出口，那么很可能需要讓我們參加那個點睛儀式，等儀式結束后，畫中的劇情也結束了，應該就有出口了。”
“我找到的資料里，也有提到失蹤的學生，”祁易安說道，“有可能和你這里提到的是同一個。”
說著，他又抬頭看了一眼表，拉上a，先往外走去，邊走邊把日記中的內容簡要告訴了他。
“所以，”a聽了后直接總結道，
“結合我們了解到的副本規則，那個學生很可能已經被掉包了，變成了一模一樣的畫皮鬼，而他身邊的老師家長們雖然可能也察覺到了不對勁，但因為他從刺兒頭變成了好學生，乖孩子，就都不再追究了，放任了畫皮鬼的行為”