比之前更加持久，更加無言的沉默席卷了教室，因為說話的人是容靜丞。
所有人的目光都集中到容靜丞的身上。
容靜丞靠在椅背上，懶懶地舒展了下身子，今天的場合對他來說大概不是很重要，穿得比較隨意，t恤休閑褲，和一件薄外套有人有既視感了，怎么和江老師今天穿的衣服風格很像。
陳向東見他沒有主動解釋的意思，硬著頭皮開口“容校董，您說的話是什么意思呢”
“嗯”容靜丞歪了下頭，“很難理解嗎”
有人尬笑。
容靜丞一副傷腦筋你們怎么這么笨的表情，卻還是勉為其難、大發慈悲地給他們解答了“根據學生特性，也就是要因材施教對吧”
陳向東點頭。
“因材施教啊”容靜丞重復著這四個字，忽然笑出了聲，抬手在教室里指了一圈，笑著說，“這間教室里的是什么材，你們不會不知道吧”
沉默。
容靜丞沒打算一語帶過，笑著繼續“他們是一群沒人要的”
“垃圾。”
“是我好心開了這個班收留他們，他們待在這里是為了學習嗎錯，因為他們沒人要，無處可去，才不得不在這待著。”容靜丞說話時笑吟吟的，好像不帶任何惡意，只是誠實地客觀表達著，“因材施教對于這群無可救藥的垃圾，他們最適合的教法，就是根本沒必要在他們身上浪費時間。”
聽課團的其他人聽得頭皮發麻，他們知道容靜丞一直有言行乖張的傳言，但他們接觸得少沒有見過，如今親眼得見，果真不假。
怎么能當著學生的面說這些啊，多傷自尊啊。
作為教育者，終是于心不忍，他們朝學生們看去，本以為聽了這些話，學生們會憤怒、難過，然而并沒有，他們有的托著腮像聽別人事情一樣一臉無所謂，有的在百無聊賴地玩手指，有的捂著嘴笑得非常開心，有的打了個哈欠又埋頭睡下。
憤怒難過根本沒有
容校董說得對，他們就是一群無可救藥的垃圾。
“看看他們”容靜丞抬手指了指，“還真是一點羞恥心都沒有呢。”
“說夠了嗎”冷淡的嗓音突兀響起，覆蓋了容靜丞的戲謔。
如石落水，激起千層浪。
所有人或震驚或詫異地看向講臺，江藻一臉冷肅，語氣也不那么好“公開課的點評里，應該不包括對學生本人的評價。如果你要探討學生的課堂表現，我歡迎，其他的，還請結束后私下討論。”
所有人倒吸一口氣，如果說剛剛那句話只是他們對這個新老師打斷容靜丞發言的震驚，現在則是對他敢于和容靜丞唱反調的敬佩。
那可是容靜丞啊
那可是打個噴嚏京市都要震蕩幾天的容家家主啊，一個初出茅廬的小老師居然敢和他叫板，不要命了
江潼緊張死了，他的心臟都要從嘴巴里跳出來，他知道他哥很勇，可是對方是容校董啊，這么跟他說話，哥你不想在這干了
一只手伸過來覆蓋住他的，江潼抬頭，看到陸舍沉靜的眼。
“沒關系的。”陸舍的聲音也很沉靜，“相信老師。”
江潼的心情莫名也跟著沉靜下來，他該相信他哥的，他哥絕對不是魯莽不顧后果的人。