孟秋榆的手也慢慢握緊。
夏薇覺得不妥，想要出聲阻止江藻說下去，但物理老師拉了她一下，對她搖搖頭，示意她看著就好。
于是沒有人阻止的江藻繼續說下去“孟老師，拼盡全力很好，但是，懂得審時度勢，量力而行，在能力范圍內做到極致，也很重要。”
“對”孟秋榆頭垂得很低。
江藻打斷他的話“現在不是道歉的時候，把講義和課件給我。”
“嗯”孟秋榆猛然抬頭。
江藻對他伸出手，重復“講義和課件給我，下節課我替你上。”
其他人目瞪口呆，什么情況
后知后覺的物理老師說“江老師，下節課是數學課”
江藻點頭“我知道，所以我找他要課件。”
“可你是語文老師啊”物理老師很崩潰，語文跟數學的關系，那基本上等于沒關系，要代課的話，不找他這個物理老師是看不起他嗎
“語文老師怎么了”江藻輕蔑地看他一眼，“誰說語文老師教不了數學了”
看著孟秋榆，江藻說“最后那十分，我替你拿。”
第二節課的鈴聲打響，高二13班內秩序井然，只等他們的新數學老師出現。
在后排就座的聽課團其實有點興致缺缺，上節課在十九班的課雖然狀況百出，但是不得不說還挺有意思的，這節課，看這課堂秩序，大概就能猜出來會是一堂中規中矩的課程了。
沒多大意思。
不過大家還是打起精神，這是基本的尊重。
這樣的想法直到鈴聲結束，從門口走進一道高挑的身影時，徹底被打破。
目瞪口呆。
江老師
是十九班的班主任江老師
他不是語文老師嗎，這節課不是數學課嗎，他為什么會在這
容靜丞轉頭問坐在右手邊的副校長“換課了嗎”
副校長也很納悶“沒有接到申請啊。”
容靜丞捏了捏下巴，饒有興趣地望著講臺上，好整以暇地說“這節課可有趣嘍。”
就在眾人議論紛紛的時候，臺上的江藻在電腦上插好了移動硬盤，調出課件，打開，上面儼然是數學教學的內容。
然后，他面向臺下，微微一笑，開口“各位請安靜。”
等底下安靜下來，他才接著說“相信大家此刻對于我出現在這里感到很好奇，因為我是一名語文老師，而這節課”他抬手往后指了一下大屏幕，“從課件上來看，是數學課。”
江藻又笑了笑“是這樣的，我們班的數學老師孟老師身體不適，無法前來上課。我呢，運氣比較差，抽簽輸了，所以不得不來代他上這節課。”
底下起了騷動，就算是抽簽那也不能讓語文老師來上數學課啊，這不瞎胡鬧嗎，傳出去“數學是語文老師教的”這話好聽嗎
江藻并不為喧鬧中的質疑聲所動，仍舊笑著“看來大家對于我能否上好這節課有所疑問，當然，我能理解，畢竟有一句話叫做數學不會就是不會，不過很可惜，數學我略會一點。”
自信，從容，不卑不亢。
“那么現在，就請大家跟隨我一起去探索數學世界中三角函數的奧秘。”</p>