眼看幾人都是一臉的茫然，李元嘉微微一笑，擺了擺手道：“你們暫時也不用知道是為了什么，只要照我說的去做就是了！陳先生，一旬之內找齊一百本書；李忠，我給你們一個月時間，把我要的天竺數字計算出來，不得延誤！”
“是，大王！”
這次沒有人再敢遲疑，四人同時躬下身去，大聲應了句是……
……
等四人一起離開了之后，李元嘉漫步走到了院中，在他那把專屬的躺椅上坐了下來。舒舒服服的往后面一靠，閉上眼睛一邊輕輕晃著躺椅，李元嘉一邊暗暗琢磨了起來：“一千個，還是兩千個？”
他做這個字庫的目的，無非就是找出這個時代的常用字而已。
而尋找常用字的目的則是兩個，一是給馬良的韓王府“小學”提供識字的教材，一個是給李忠手下的人們提供制作活字的“名單”。
對于馬良的學生們，李元嘉的要求著實不高。他不需要那些小家伙們熟讀四書五經，也不需要他們去學什么治國平天下的大本事，只要能讀懂簡單的文書即可。說白了，他們只需要認識一兩千個最常用的漢字，能夠寫一寫簡單的報告，將來在王府產業的管理上幫上忙就行了。如果有表現出色的，還可以和李忠等人一樣，成為李元嘉手下的“研發主管”就更好了。
至于說李忠那邊，也需要這么一個“字庫”，來確定到底要制作哪些活字，每一個字到底要制作多少個。
沒辦法，誰讓李元嘉窮呢？
幾百年后的古騰堡發明了現代活字印刷術，從而成為了所謂影響歷史進程的最偉大人物之一。但是西方是字母文字，比如說英文二十六個字母，古騰堡只需要制作二十六種活字，然后每個字造他幾百上千個也就夠用。
但是漢字每個長相都不一樣，必須單獨制造活字。
按照《說文解字》里的漢字計算的話，差不多一萬個，只要一想到要把它們全造出來的開銷與費用，李元嘉就想直接放棄活字印刷術，讓這個時代的人一直用雕版印刷就好了。
要知道，那可不是簡簡單單造出一萬個活字就夠了。
日常最經常用的一些漢字，你不可能只造一個活字，因為那根本就沒有辦法用。舉個最簡單的例子，比如說萬古流芳的《蘭亭集序》，短短三百多個字，如果用活字印刷的話可能兩張紙就能搞定了，但是就是這三百多個字里面，竟然出現了二十個“之”，加上落款里的那個就是二十一個！
這就意味著，印刷的時候就必須要用到二十一個“之”。
另外還有一些字，比如說“兮”，比如說“子”，比如說“為”，像這種最常用也是最普通的漢字，說不得每種都要造出幾百個，甚至上千個出來備用。
但是另外一些漢字，可能好幾年都不見得用上一次。
對于這種字來說，造出一兩個活字就夠用了……甚至李元嘉都想著干脆不造！畢竟用造活字其實最耗工本的就是開始制作字模的時候，只要造出一個字模，然后用陰陽倒模的方式就可以無限復制，相對來說簡單很多。
所以如果只造一千個或者兩千個活字的話，必然能夠大幅度的降低成本。
至于說那些沒有造出活字的漢字，其實李元嘉也想到了一個辦法，那就是等真用到的時候就在排版的時候把相應的位置空出來！因為印刷出來的書相應的位置上也是空白的，所以只要找幾個會寫字的家伙，一本一本的在空白處人工補寫就行了……
一切的前提，就是先找出最常用的那一千個或者兩千個漢字，然后找到他們使用的頻率，李元嘉才能找到最大限度降低成本，同時又能滿足需要的辦法。
所以說……
“一千個？還是兩千個呢？”