畢竟，作為習武之人，眼力、指力、腕力、臂力、腰力、腿力、抗打擊力、馬步等，均是基礎中的基礎。
如果基礎打得不牢，雖說不會地動山搖，但卻不能修習指法、拳法、腿法、身法等功夫。
任逍遙作為逍遙島的大師兄，習武已有16年，加之天資不弱、藥物浸泡，一身功夫已很是了得。
雖不敢說能掌斃奔馬，擔拳殺走狗卻是不在話下。
曾小波、鄭風兩人的武功，雖然比任逍遙相關一大截，但指力、腕力、臂力、腰力、腿力之強，又豈是非夫俗子所能比擬的？
而鉛球投擲，比的不就是指力、腕力、臂力、腰力、腿力么？
……
尊重，要靠自己去努力爭取，而不是等著別人施舍。
任逍遙兄弟三人，僅僅用了一上午，僅僅參加了兩項比賽，就將本已失去的英雄待遇，再次穩穩收入囊中。
偶然成為英雄，悄然摔下“神壇”，猛然異軍突起……
坐過山車一般的經歷，委實夠刺激!
從懷疑、質疑，到熱捧、尊敬……
最難捉摸的人心，當真夠復雜!
經濟上原本捉襟見肘的三兄弟，在獲得豐厚的獎金后，一夜之間成為高中生中的小土豪。
更沒有想到的是，周末外出一趟，不但與三名“社會人”干了一架，還“完美”邂逅三連騙。
現代都市的生活，果然夠精彩!
……
三百六十行，行行出狀元。
三兄弟學習成績雖然辣雞，但誰規定就只有學霸才能出人頭地？
誰敢斷言成績差的學生日后就一定沒有出息？
微軟天才比爾.蓋茨、股神巴菲特、籃球之神喬丹、功夫明星李小龍、互聯網大亨馬云、騰訊大佬馬化騰、棒球明星伍茲、球王貝利……
這些享譽全球之人，沒有一個是學霸。
他們有的甚至并未上過大學，有的中途輟學，可卻在各自擅長的領域獨領風騷，成為赫赫有名的存在。
……
學霸就一定能夠成為人才？
只怕未必!
一些讀死書、死讀書的學霸，在踏入社會后，很快變得平平庸庸——有的碌碌無為，有的窮困潦倒一生，有的被社會淘汰，有的連生活都不能處理。
更有甚者，還有極少數性格孤僻、好走極端之人，選擇結束了自己的生命。
原因在于，心理期望與所面對的現實反差過大。
這樣的學霸，不但未能實現自己的社會價值，還給自己的家庭帶來了巨大傷害——從人前人后風光無限的“學霸”父母，到高分低能的“書呆子”父母，再到“白發人送黑發人”父母。
他們的心理落差豈非更大？
他們受到的傷害，又由誰來彌補？
……
如此闡述，并不是讓莘莘學子們拒絕做學霸、輕松當差生。學生的本職，當然是學習知識、積累知識。
只要三觀樹得正，只要堅持自己的理想不動搖，只要不與社會脫軌、與時代脫節，每個人都有機會實現自己的社會價值，無論是學霸還是學渣。
學霸，既要埋頭拉車，又要抬頭看路。如此，才不會迷失方向，才不會成為百無一用的書呆子。
學渣，既要知恥而后勇，力爭迎頭趕上，又要掌握一門謀生的技能。如此，才不會成為人渣，甚至步入歧途淪為階下囚。