看著極盡諂媚討好的兩句話，宋澄狠狠唾棄自己的靈魂，揪了下溫向儀的毛衣。
溫向儀椅背靠后、手背到宋澄桌面上抓了抓示意，宋澄把紙條放進去時塞得太狠，碰到了溫向儀的手。
人的體溫好像是恒定的值，她分明第一次接觸到現在的溫向儀，卻為過于熟悉的微薄溫度陷入一瞬的怔忪，直到溫向儀避開和她的接觸，她都回不過神來。
紙條上傳來輕微的兩下拉拽，宋澄才發現自己忘記撒手。
這方角落小小的僵持清楚落在地理老師眼底，講臺上傳來悠悠的一聲
“宋澄專心自習啊。”
被老師點名了
宋澄一下子收回手，把紙條留在了溫向儀手中。
她低頭平復下心情，還好還好，只點了自己的名
不對啊，憑什么只點自己
宋澄反應過來，不敢相信，老師居然有這么偏心難道年級第一就可以為所欲為嗎
宋澄深深地受傷了。
懷著難以言喻的傷懷，她后面的時間都安安靜靜。到了課間，她仍奮筆疾書。等到前座傳來動靜，溫向儀轉過身來，她才在心里哼了一聲。
算溫向儀懂事。
溫向儀喊了聲“宋澄。”
宋澄老神在在地抬頭“在呢。”
溫向儀道“你的計劃我簡單看了遍，你自己制定的計劃會更適合你，會給自己做計劃本身就很好，我只是給你提幾個醒，看你需不需要。”
宋澄態度端正了些“我聽著呢，你說。”
溫向儀道“你的學習計劃包括了復習計劃，這很好，但遺漏了總結復盤的部分。”
宋澄恍然。拿筆快速地記下“總結復盤”四個字。
溫向儀看著她寫完，拿起宋澄的兩張薄弱知識點道“還有，你列出的知識點很詳盡，對你的學習指導作用卻不大，因為小題用不上，而大題都是知識點的綜合應用。在實踐里，你的知識點大約只能用來查漏補缺。”
溫向儀想了想，補充“還可以增加你的焦慮和壓力。”
任誰看到還有這么多知識點無法確信已經掌握，都有點想死不想活。
宋澄“”
她無法反駁，虛心求教“我應該怎么辦”
溫向儀放下紙“做題。根據題目提煉知識點，做錯題本，歸納相似題型，總結復盤你的易錯點，再去做題驗證。”
宋澄喃喃道“這方法聽起來很笨。”
溫向儀睨了她一眼，微微笑道“很適合你。”
宋澄“”
溫向儀在說她笨嗎
旁聽的段嘉拍了下手道“真的很適合你耶宋澄你剛回來學習，很缺做題量的，先刷刷題把各種題型見一遍，比什么都強。”
她看向宋澄“溫向儀給你的建議真好，特別貼你情況，宋澄，你不覺得嗎”
宋澄不確定道“我也這么覺得”
她還是覺得溫向儀剛剛好像在說她笨。
可連段嘉都這么說了。
應該不是吧</p>