大禮堂內，所有人的目光終于不再聚焦在李禮一個人的身上了，大家全都吃驚地望向了站起身來的薛老師。
同學們議論紛紛：
“哇，那不是教音樂的薛老師么？”
“薛老師果然正直啊，和她教課時候的教學態度一模一樣，眼里絕對容不得砂子！”
“李禮敢說教科書有問題，就自然有教書匠反對他，哈哈！”
“我雖然喜歡李禮，但這次我要站在教材一邊！”
“盡信書不如無書，我支持李禮！再說現在的教材真不靠譜！”
……
這時，只聽薛老師道：“小禮老師，我實話實說你別介意，你了解國粹京劇么？你了解梅蘭芳么？世界三大表演體系，既然將梅蘭芳算做一支，并廣受認可傳承幾十年，自然有其合理性！京劇是我國傳承千年的國粹，不是說隨隨便便就可以被否決的！”
薛老師沉著臉表達著自己的高度不滿，看得出來真不太高興，現場的氣氛瞬間凝結了起來，充滿了緊張感。
李禮笑道：“首先，回答這個問題之前，我要申明兩點，第一，京劇誕生于清初，沒有千年歷史。”
噗！
現場響起一陣竊笑聲。
李禮：“第二，我只說‘世界三大表演體系’不存在，并沒有否決京劇是國粹！這是兩個層面的事情。
然后，我在談一下梅蘭芳先生，對于梅蘭芳先生以及京劇，我只有粗淺的了解。
在我的認知里，梅蘭芳先生是京劇改革家，推動了京劇的改革，大大地豐富了旦角的唱腔、動作、伴奏等諸多方面的表演……但梅蘭芳先生并不是體系創立者，即便真有三大表演體系的概念，梅先生不在其列。”
薛老師辯駁：“我們指的梅蘭芳體系，是指以梅蘭芳先生為首的整個京劇體系，小禮老師，你狹隘了！”
“哦，這個樣子啊，”李禮一副“恍然”的樣子，“那也就是說，斯坦尼體系指的也是以斯坦尼斯拉夫斯基為首的整個蘇聯戲劇體系，所謂的‘布萊希特’體系指的是德國戲劇體系？任何一個個體，代表不了整個國度的藝術吧？我們沒必要為了一個觀念而不停地自圓其說吧？”
眾人笑聲再起。
薛老師怒氣迎面，“小禮老師，這是一個嚴肅的問題，請不要以強詞奪理的態度來面對嚴肅問題。”
李禮啞然，我強詞奪理？
院長捂額，壞菜了壞菜了！
薛老師：“我國的京劇，是完全可以成為世界三大表演體系之一的。”
李禮道：“能成為國粹的藝術其實有很多，比如說昆曲，我不在此討論誰優誰劣，也不討論誰能代表我國，我只想說戲劇藝術百花齊放。
我們說到戲劇體系，在世界范圍內戲劇體系是很多的，除了我國的戲劇外，ri本古典戲劇、印du梵劇、西方歌劇芭蕾舞劇等等，每個藝術戲種都有其光輝的藝術價值，沒有高低貴賤之分。
在世界藝術長河里，我們自封京劇體系為世界三大，這是非常不合適的！
我不知道有多少藝術生走出國門的時候，在談到世界三大表演體系時，外國友人迷茫的表情究竟會讓我們多尷尬無措。”
院長這時候連連點了點頭，想起了往事。
李禮感慨了一句：“我們一些人特別喜歡自封幾大幾強、領軍領袖或者‘被譽為’之類的，我覺得這種夜郎自大的浮夸風要不得，我想起了相聲演員小月月的一句話，星二代有自己說的么？
以上這番話與京劇無關，有感而發而已。京劇的藝術魅力是毋庸置疑的，但也不能枉顧昆曲等國內劇種以及世界各大劇種而被國人自封為‘三大’之一。”
薛老師固執地道：“小禮老師，你所說的這些話，都只是你個人的見解，你想以個人見解，推翻教科書么？如果‘世界三大表演體系’的說法是錯誤的，那么早就修訂了，難道別人就沒發現？”
李禮啞然失笑，問道：“有同學帶書了么？能給我丟上來一本么？”
話音剛落，臺下無數人翻書包，緊接著：