朱翊鈞則搖頭說道“論語泰伯章有云曾子曰士不可以不弘毅，任重而道遠。仁以為己任，不亦重乎死而后已，不亦遠乎”
“元輔解曰弘毅，弘大剛毅，才能勝任重任，走得更遠，篤行至遠。”
“北宋范仲淹曾言先天下之憂而憂，后天下之樂而樂，心懷天下有大志，叫做弘，心中只有私利，則狹隘。”
“做一件事目標明確而堅持，每一件事必須有始有終，叫做毅，做事無定性則餒弱，事事只做一半，會喪失面對困難的勇氣，變得膽怯。”
李太后聽聞之后，沉默了片刻說道“元輔大才也，大才也，今日方知弘毅是如此解法。”
她也是第一次知道弘毅這兩個字，原來是這樣解讀的，張居正解的鞭辟入里，不僅在教圣人訓，還在講做人，而且像是在教皇帝如何分辨忠奸。
“皇兒是如何解的”李太后頗為期待的問道。
朱翊鈞笑著說道“孩兒問元輔弘而不毅何解元輔答曰無規矩而難立，眼高手低，便做不成任何的事兒，若居廟堂之高，則為高談闊論之徒，清談之輩，誤國也。”
“孩兒再問元輔毅而不弘何解元輔答曰隘陋私無居之，只為一己之私，若是居于廟堂之高，為國賊，若治人者，皆滿心私利還能矢志不移，則國大危。”
“孩兒又問元輔億兆供養朕一人，是否任重元輔答曰重若泰山。”
“孩兒再問元輔大明國勢江河日下，是否道遠元輔答曰道長且阻。”
“孩兒解此句天下億兆黎民供養朕一人，其任重若泰山，當心懷天下；大明邊防不寧兵兇戰危，其道長且阻，當執守堅定。”
“謂曰億兆供養，任重于山，一息尚存，此志不懈，不弘不毅，餒弱懦夫耳。”
“元輔先生沉默良久，方才說道陛下見微以知萌，見端以知末，臣見旭日初升，大耀東方，敢不沒身而后已，一息尚存，此志不懈”
朱翊鈞頗為確切的說道“孩兒謹記于心，習武并不是很累，且別有一番樂趣。”
“孩兒不想無始無終，不弘不毅，為懦夫耳。”
李太后只感覺自己心疼兒子習武辛苦就像是在犯罪，自己不讓他太過勞累，反倒是讓大明的皇帝變成了懦夫似的，這沒由來的便產生了一種負罪感。
“皇兒不嫌累，就學吧，學吧。”李太后打定了主意，日后不再勸了，這搞得自己像是成了禍國殃民的妖婦，耽誤了大明皇帝成大才。
“今天還學了什么”李太后繼續考校著功課，朱翊鈞又按經典、張居正注解、他自己的理解和張居正的評價這樣的敘事結構，講解了一遍今日課業。
朱翊鈞越講越覺得奇怪，李太后只是聽，卻很少評價，她到底是在考校功課，還是在學習
小皇帝也沒有深究其中的差別，權當復習功課，省的月考的時候，沒考過，貽笑大方，不務正業歸不務正業，該過的考試還是得過。
李太后不到而立之年，讀過書但只讀過女戒，她的確在學習，學習如何明辨是非，如何辨別忠奸，至少在小皇帝親政之前，大明不能在她手里變得稀里糊涂，千瘡百孔。
這是她身為母親的責任，也是身為太后的職責。
李太后聽著孩子侃侃而談，是極其欣慰的，到了用晚膳的時候，李太后特意命乾清宮太監張宏，加了兩道菜。
朱翊鈞夾著了一道菜，面色凝重的問道“這是何物”請牢記收藏,網址最新最快無防盜免費閱讀</p>