“嗯。”姜鹿溪輕輕地點了點頭。
“那鹿溪，我就先回教室了。”走到二班的教室門口后，李妍說道。
“嗯，好。”姜鹿溪點頭道。
李妍走回了自己的教室。
而到了三班后，姜鹿溪也回了自己教室。
她在自己的座位上落座后，便開始發起了呆來。
下午上課的時候，程行走進了教室。
考試結束之后，可不能再像昨天那樣兩點再到校了，一點就得來學校上午自習，程行來到教室的時候，教室里的人基本上全都齊了。
他將書包拿出來，然后將考試前拿回家的書重新放到了桌子上。
然后程行將姜鹿溪的筆記拿出來，繼續去按照筆記復習起了題。
下午的第一節課是語文。
鄭華到了教室后，就迫不及待的將試卷拿出來跟學生們對起了答案。
三班的其他科因為程行周遠他們的原因很難進前三拿到獎金。
但是語文是有希望的，高二的時候也進過好幾次前三，有時候還拿過第二。
畢竟就算是周遠跟趙龍，語文也是能考個八九十分的，不會落太多分。
周遠的底子本來就不錯，而鄭華管的也很嚴，像什么古詩詞文章了，只要是背不會，一句就是一棍子，這也就導致了周遠跟趙龍許多題也都是會的。
鄭華拿著試卷，他道“語文的情景默寫第2小題，也就是韓愈師說中哪一句與荀子勸學中某一句觀點相同的這一題寫錯的站起來。”
嘩啦啦教室里有不下于二十人站了起來。
整個三班總共才七十多名學生，這一下就站起來了三分之一。
望著底下站起來的二十多名學生，鄭華的臉色很不好看。
他啪的一聲將木棍敲在了講桌上，然后惱怒道“怎么全都是死腦筋，腦子是干什么吃的，怎么就不會變通一下這種題我難道沒有講過嗎”
“我以前有沒有講過，荀子的勸學中青，取之于藍而青于藍這句與韓愈師說里的是故弟子不如師，師不必賢于弟子是一個意思只是現在人家不再像以前那樣，先把前一句或者是后一句寫出來了讓你們找了，但是這樣的題，不管是給你勸學里的句子讓你們找師說里的，還是給你師說里的句子讓你們找勸學里的，這樣的題我們都做過啊”
“現在就只是不給句子，讓你們從師說跟勸學里找就找不出來了這一題有這么難嗎能全班二十多個人一起錯。剛回到教室里的時候還聽伱們在那喊難難難，這樣的題有多難啊”鄭華問道。
臺下的人鴉雀無聲，沒有一個人敢說話的。
其實這一題確實是有些難度的，哪怕是程行當時都想了很久，如果將答案告訴你，你自然會覺得這一題很簡單，但如果在師說跟論語那么多要背的經典句子中找相同，那可就有些難了。
一個班才只有二十個錯的，也就是一中了。
要是放在其它學校，全軍覆沒都有可能。
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