范雎的注意力在那個古老的青銅球上。
這是關于地下的那個地母文明存在的證明
一個古老的不為人知的久遠文明，就擺在眼前。
青銅球的表面，歲月的侵蝕讓它變得有些粗糙，灌注的金屬依舊光滑冰冷，顯示著它獨一無二的偉大智慧和工藝。
它在證明，一個古老地下世界的存在，曾經它以無比璀璨的姿態，在地底誕生發展直到消亡，如今以神秘的面目，默默地埋葬地底。
對于一個遺跡學者來說，它帶給范雎的震撼是難以想象的。
范雎趁著亂哄哄的人群，對著青銅球用拍立得拍了一張照片。
隨著“吱吱吱”的聲音，一張相紙從拍立得里面伸了出來。
范雎拿在手上甩了甩，畫面逐漸清晰。
三人環抱的青銅球，上面有著完整的圖案。
如果說文字是人類文明傳承的載體，那么圖案就是地母文明傳承的工具。
畫面有些抽象，像是一個小孩跪地禱告著什么，然后天空中橫掛著一個火球，幾只飛鳥繞著火球飛舞。
天馬星空的圖案，抽象得根本看不懂，像是神話故事，又像是歷史的記錄。
范雎想了想，將手摸在了相紙的畫面上。
在觸摸的那一刻，一段非常奇妙的感覺傳入腦海之中。
果然，從他來到這個世界，無論是文字，圖案，他只需要觸碰，就能得到一些“解說”，就像文字或者圖案僅僅是一種表述的形式。
所觸即所得。
腦海中關于這些圖案的解讀是一個故事。
“在無盡黑暗的地底，有一地母創造的年輕小孩，他渴望光明，他向地母進行了祈禱，于是”
“于是地母作為回應，創造了一個巨大的火球，讓十只神鳥每天拉著火球從地底的東邊升起，橫空而行，最后降于西邊的大坑，東升西落，從此往復，沒有終止，直到某一天，白霜升起，天空的火球掉落，火焰熄滅，化作大球，如同塵埃，寂寞地埋在再無光芒的地底。”
范雎有些驚訝，這是關于這個青銅球的來歷
是神話，還是真正的關于它的歷史
地母又是怎樣的存在
地母創造的火球為何會掉落白霜起源便是這個火球從天空掉落之時
這和地母文明被深埋地底走向衰落有什么關系
遺跡學之所以那么吸引人，正是因為它充滿了各種各樣未解的懸疑。
很多人將遺跡學和神秘學，超自然學科混淆，其實不然，遺跡學是真實的，只是它的真實還需要學者不斷的努力去揭露去證實。
范雎的目光不由得投向那個通往地底的大坑，白霧呼嘯，那里有一個未知的文明等待著他去發現去記錄。
其實，范雎從來到這個世界起初的不知所措迷茫，到現在又變得有一些期待了。
說范雎膽子大，其實不然，他只是對他感興趣的東西，抱有難以想象的熱情。
若不是熱情，一個普通家庭的學生，絕不可能報考遺跡文化這么偏門的科目。
那一隊人不讓任何人靠近那青銅球，并快速的離開。
一場熱鬧來得快去得也快。
范雎研究了一會照片，然后將它小心翼翼地夾在筆記的書頁中，并用筆下了點感嘆。
范雎看了一眼那個深坑。