就是哀家準備好的全套教科書。
許昌，我想讓你做的事很簡單，就是專門負責此事，負責統籌兼顧全國范圍內教學任務，并在各地建設學堂。”
儒家跳的再厲害又如何，白圣準備直接來個釜底抽薪，將黃老學說在底層徹底鋪開，跳過學閥世家階段，開始教育普及，雖然以現在的條件來講，很難做到徹底掃盲和義務教育，但是大量增加知識分子以及可用人才還是沒啥問題的，當這些從小受黃老學說熏陶的人進入社會，自然能給黃老學說帶來活力。
同時也是抗衡儒學的有生力量。
任何學說都需要傳播才能夠獲得傳承者，以及擴大自身的影響力，相比較于如今多只在私學內部流傳，基本并不公開授課的黃老學說，儒學在這方面確實更具開放性，或者說世人更容易接觸到儒家的學說，學的人多了，才能夠彼此發生思想碰撞，并不斷的更新迭代。
從而更具活力，沖勁以及影響力。
這一點就連白圣也不得不承認，黃老學說確實存在一定滯后性，同時也相對保守，多年來就沒什么變化，而儒學卻在被打壓的情況下不斷迸發新思潮。
所以為了完成原身遺愿，也就是打壓儒生，保障黃老學說的地位不動搖。
白圣必須給黃老學說注入新活力。
不然即便有她支持，等她一死，黃老學說依舊會逐漸衰敗，甚至于從一個學術派系，轉變成為類似于宗教信仰一般的存在，完全喪失了其治國的特性。
這時候，許昌內心無疑是欣喜不已的，都不用過多深思，他就相當清楚這件事要是能做成，會給他帶來多么大的聲望，妥妥的名留青史，甚至于未來成為黃老學說的半圣，都有極大的希望。
畢竟一個將黃老學說徹底推向頂峰的人，死后得個半圣榮譽，絕不過分。
在將自己內心的欣喜之情勉強壓抑下來之后，許昌便迫不及待的翻看起白圣剛剛所說的那一套教科書，沒有看的太仔細，只是粗略翻看一下大概有哪些內容，涉及到哪些先賢的著作和注釋。
然后他便大概明白了白圣的意思
“娘娘，您是不是也覺得如今的黃老學說，有一部分已經不適應現今時代了，所以才會在教科書當中又摻雜了些其他百家學說，儒家的內容雖然少，但也沒徹底摒棄，還是稍微加了一些”
“諸侯爭霸的時代與天下一統的時代是有區別的，開國之初的情況也與現在有著極大的區別，至少如今諸侯王已經不算太大的隱患，也不再國弱民窮。
春秋戰國年間，百家學術并非一成不變，是會隨著時代變遷適當改變的。
黃老學說也非一開始就是如此。
而是以道家和法家為根基，吸納了不少其余百家的精髓，并且根據建國之初的情況適當改變，才得以徹底成型。
現在儒家多出了好幾個支系。
可見他們一直在變，一直在進步。
黃老學說如果止步不前，肯定會被時代所拋棄，所以我們在盡量傳播黃老學說的同時，也不能讓學生都覺得黃老學說絕對正確，是可以質疑和改變的。
而適當的增加些其他學說的內容。
無疑能幫助學生們觸類旁通”
稍加解釋了兩句之后，白圣便與許昌，商量起了更加詳細些的細節內容。
譬如老師問題，生源問題。
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