朱棣滿意的點點頭。
兩個日后。
京師一眾來客也都離去。
燕王府內的那些大殿內，又多了近萬本各類典籍。
隨后幾日，又從順德府來了一輛輛馬車，面也是萬本書籍。
朱棣不由滿心大喜。
而郭安，也都不由松了一口氣。
這些書籍便是證明，北方一些讀書人，甚至是大儒對書院的支持。
時光荏苒。
燕王府大殿內書籍，已經堆積滿臉三座大殿。
而在北平府西南五里外，一座規模宏大的書院，也緩緩的建造起來。
同時，越來越多的讀書人，都前來北平府。
在看到那逐漸起來的書院之后，一個個都滿臉喜色，隨即便都是奮筆疾書，告知一眾師友。
隨之，一些大儒也逐漸來到北平府。
自然而然，身為郭太史的后人，燕王府長史，郭安便負責接待起來這些大儒與鄉野大賢們。
而這些大儒與鄉野大賢一集合在一起，便開始對書院各種審視，尤其是對于郭安。
“郭小子，不知燕王殿下創建書院，是為了作何”
郭安恭恭敬敬回道“燕王殿下別無他想，只想富民強國，讓北平府下下所有百姓皆可識字，讓所有百姓都可脫離愚昧”
“那燕王殿下準備如何去做”
“先讓北平府一眾百姓子嗣們皆可啟蒙，然后讓這些北平府孩童們，皆可完成初級教育。”
“初級教育”
一眾大儒都是第一次聽到這個詞語，不由一臉好奇。
“回諸位長者，寧毅認為，所謂初級教育，則是讓所有百姓皆可識字，皆可會最基礎的算術，遇到喜愛的書籍，也可隨意，也再也不會被人坑害”
“這怎么可能實現”
一眾大儒都不由瞪大眼睛，滿臉不可思議。
“所以，燕王殿下才創建書院，不論是貧民子嗣，或是匠戶之子，又或是商賈、官吏之子，皆可進入書院，一視同仁，不可仗勢欺人
而他們要是在書院內，被同學欺凌辱罵，坑蒙拐騙，只要不鬧出人命，也皆可從輕發落”
“如此，書院教導出的學生，豈不是龍魚混雜毫無尊卑下之分”
“農戶種糧，匠戶制造，商賈販賣，官吏統籌管理，除了手中權柄不一之外，又有何尊卑貴賤之分”
“如此毫無尊卑貴賤之思想，老夫絕不茍同。”
“哈哈，老夫倒是覺得此種教育方式較為新穎，甚是喜歡，書院好歹不會出現性命之危，而等他們步入官場，稍有不慎，不是傾家蕩產，便是身死族滅。”
“強者為王，適者生存。出來之后，不論他們學識多少，只好要學會自保”
“善”
“爾等爾等竟然如此激進，書院只是啟蒙識字讀書，沐浴圣賢思想之地，現如今爾等竟然如此胡作非為”
“小子不知什么大道理，只知無善無惡心之體，有善有惡意之動，知善知惡是良知，為善去惡是格物。
凡事只有格物致知，知行合一，方知真理。
而身一國之長史，一皆讀書人，理應為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學，為萬世開太平，不能墨守成規，只知遵循前人之言，而思變通”
“好，好一個橫渠先生的為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學，為萬世開太平”
“不過，你這小子可是說我等皆是一群老腐儒”