泰拉歷15901225
2:40。
伊比利亞境內。
雙圣都馬德里大學。
伊比利亞有多所享譽國際的高等學府，它們在各自的領域內具有顯著的學術聲譽和影響力。
而在所有的學府中，最為出名的就是伊比利亞國立學院，或者應該稱呼它的全名伊比利亞國立聯合院校。
聯合院校，是由多所獨立高等教育機構組成的合作組織。這些組織通常成立的目的是為了促進成員院校之間的協作和資源共享，以提高教育質量、擴大研究范圍和增強機構的整體實力；而位于伊比利亞“雙圣都”的馬德里自治大學則是被稱為帝國雙雄，它與里斯本大學一起被視為整個聯合院校的領頭羊。
此時，在馬德里大學的一間明亮寬敞的奇術課堂內，陽光透過大窗戶灑在整潔的教室里，創造出一種溫暖而舒適的學習氛圍。
墻壁上掛著最新的交互式電子白板，旁邊是一排整齊的書架，擺滿了各種專業書籍和參考資料。
學生們坐在現代化的課桌椅上，他們的面前擺放著譜系投屏板和學習用品，準備好隨時記錄老師的講解和討論中的要點。
在講臺上，經驗豐富的漢薩阿諾教授正在使用多媒體教學工具進行講解。
漢薩阿諾是一位不茍言笑、面容嚴肅的教授，他的外貌顯得十分威嚴，給人一種不容輕視的感覺。
漢薩教授的頭發已略顯稀疏，銀白色的發絲整齊地梳理著，邊緣微微泛著灰白，顯露出歲月的痕跡。他的眉毛濃密而棱角分明，下方是一雙銳利的眼睛，透露出嚴謹和深邃的光芒。
這雙眼睛似乎能洞察人心，讓學生們在他面前不敢有絲毫的懈怠。
對于講臺上的教授，學生們是又敬畏又怕，這不僅是因為漢薩阿諾教授為人嚴肅，不茍言笑，還包括他有時候露出的的言行舉止里似乎隱藏著一些別的東西，總讓會面者都感到模糊的恐懼與厭惡。
那是一種很奇怪的感覺，如果硬要形容這種感覺的話，那么伊比利亞高等學府的學生們會用一個專有的名詞來形容這種讓他們覺得難受異常的感覺，這個專有名詞就是恐怖谷效應。
恐怖谷效應是一個心理學概念，這一理論主要用于解釋人類對于機器人或其他類似人類的實體偽人的情感反應，特別是當這些實體在外觀和行為上非常接近但不完全相同于真實人類時，人們可能會產生強烈的不適感或恐怖感。
恐怖谷效應可以用一個曲線圖來解釋隨著一個非人類實體如機器人或類人實體的人類化程度增加，人類對這個實體的情感反應會從積極逐漸變為消極。
在這個曲線的某一點，當實體非常接近于人類但仍有明顯差異時，人類對其的情感反應會突然降至谷底，產生恐懼、厭惡等負面情緒；而當實體的外觀和行為足夠接近真人以至于幾乎無法區分時，這種負面情緒會減弱，情感反應會重新變得積極。
而在泰拉，只要是效應，就不得不跟彌母病毒或者彌母素牽扯上關系。
那些身患奇蹄病、礦石癥、異化癥的偽人群體在某些方面已經把恐怖谷效應具象扭曲化了，它們已經成為了一個特殊的超級符號。
是的，偽人的群體中存在著一種能夠讓人類惡心到想吐，甚至直接在生理層面上惡心死的病毒恐怖谷效應彌母病毒。
偽人群體在泰拉本身就不受待見，就算是沒有恐怖谷效應存在，它們也會被排擠，而現在加上恐怖谷效應彌母病毒，偽人群體在泰拉的處境就變得更加糟糕了。
而哪怕偽人能夠通過注射彌母疫苗來消除恐怖谷效應彌母病毒，但是它們同正常群體之間的隔閡也愈來愈深，這種隔閡就好像它們已經不再能和正常或健康畫上等號了。
這種陰暗、隱伏的恐怖念頭會讓人想到某種遙遠、無法估量的鴻溝，更奇怪的是，在會面者中這種念頭非常普遍而且始終陰魂不散。
漢薩阿諾教授給學生的感覺就是這樣子，學生們覺得強烈的不適感或恐怖感，但是，學生們并不會因此而不上他的課。