事情變得離譜起來。
秦澤這一瞬間，腦海里有很多想法。
這些孩子被催眠了。
腦海里的自我意識大概所剩無幾。
但仔細想想，催眠其實不是這樣的，催眠是內心的認知被改變了，但行為方式，習性，還是以前那樣的。
比如一個人被催眠，接受的指令，是他不喜歡女人。那么他的其他生活習性不會變。
只不過在女人方面，會和以前不同。會變得生理性厭惡。
所以秦澤否決了催眠的可能性。
因為在胡律師看來，這些孩子簡直就是一個型號不同外形的機器人
也就是說，這些孩子的差異性，被抹除了。
這種事情，能辦到么
秦澤說道
“胡律師，你繼續講，講講細節。”
胡東風點點頭，依舊心有余悸
“好，我最開始去了受害人幾個朋友家里，我說我是校方的律師。”
秦澤心道這很聰明。
“他們都很歡迎我，我也與他們聊了聊孩子的情況，閉口不提受害人媽媽的那邊的事情，怕引起他們反感。”
“一開始，我覺得沒啥問題，我甚至認為，這孩子實在是太懂事了。”
“他會幫父母做家務，做完家務后，還會認認真真將寫好的作業給父母檢查。”
“我稱贊孩子懂事，他們都說是學校教的好，以前孩子可頑皮著。基本回家就是打游戲，家務更是想都不要想。”
“父母一個勁夸學校，我看得出來，孩子變化一定是很大很大，而且就是朝著他們期望的方向變化。”
“大多數父母，對于懂事的定義，就是學習成績好，會做家務，不玩游戲。”
“他們自己明明是明白生活的復雜性的，但卻總喜歡周圍的人簡簡單單，符合他們對一個事情的粗暴認知。”
“當然，我不否認，這個孩子真的很懂事，舉手投足間，都透著一股子自律。”
“他簡直就像是被軍訓過一樣。”
“我離開的時候，這孩子的父母都還在不斷道謝。感謝學校教出了他們理想中的孩子。”
“孩子也對我說道；律師叔叔再見啊。”
“這樣的學校，會存在校園霸凌嗎”
“我當時認為是不會的，但我很快意識到了事情的嚴重性。”
接下來，胡東風講述了他去的第二家，第三家，第四家
本著嚴謹負責的態度，胡東風訪問了很多家。
到第二家的時候，胡東風就已經感覺到不對了。
父母的反應如出一轍，但這種反應是正常的。
可孩子的反應，不能叫如出一轍，簡直就是上一家孩子的復制粘貼。
微笑的弧度，做作業時的坐姿，將作業給父母檢查時，甚至連拿著作業本的位置都是一致的。
全部臺詞也一樣。
“律師叔叔再見啊。”
“那語氣，神態，口吻，一模一樣。我當時就起了雞皮疙瘩。”
“但也有可能是巧合的吧我這么想著。”
別說胡東風起了雞皮，秦澤也覺得細思極恐。
這到底怎么做到的
“第三家的時候，你應該可以想象我的心情，我基本上已經感覺到有些滲人和恐懼了。”