公開課老師卻沒有出現，這讓劉校長是心急如焚，只能對身邊一名負責低年級的男老師使了個眼色。
這情況，總不能沒老師吧？你先上去頂頂吧~
那戴眼鏡男老師雖然措手不及，可也只能硬著頭皮上去了。
“同學們好……”男老師上臺回應，結束了這短暫的尷尬，但馬上，更窘迫的事來了。
那位臨時頂替的男老師，根本不知道這節課上什么內容，也沒有備課，連手中拿著的教材，都是低年級的課本……
要是當著教育局領導的面，亂講一通，無疑是斷送了自己的教師前途，這讓男教師為難不以。
還好，蘇柔反應比較快，趕忙起身發言道：
“報告老師，上次我們講到了課本第59頁，排比句的用法。”
男老師心中長出一口氣，還好這班上有懂事的孩子，假裝翻開教材。
他手中的教材根本不是五年級的，為了不在領導面前露陷，男老師很機智地干咳一聲道：
“各位同學，上一課程我們講了排比句的結構，我布置了作業，現在我就考考大家，你們每組選一名代表，寫出一段排比句，看看熟悉掌握了沒有。”
說著，對臺下學生道：“來吧，每組小隊長自己選一個代表吧，上來在黑板上寫答案。”
教室里學生們一陣騷動，大家都不知道這節公開課有這個內容啊，蘇柔最為聰慧，很快就明白了老師的意思。
他們班有32人，按照課桌排列，分為4列小組，每組8人為一組，男老師說的是，讓每組選出一個代表來作答。
也就是說，各組小隊長可以選出組里，語文水平最高的一人，來在領導面前答題。
蘇柔第一個站起來，回頭故意提高音量道：“小軍，你代表一組吧？”
被點到名孩子，滿臉懵懂，摸著腦袋走上講臺。
2組，3組的隊長雖然都還很迷糊，卻依樣畫葫蘆，也選了一名代表上去。
“吳敏~你代表2組~”
“我們3組選張靈~”
可輪到最后一組了，幾個小朋友都互相看了看，滿臉慌張。
完蛋……他們這組都是偏科生，數學還行，語文一般……這選誰呢？
“四組選誰，快一點，別浪費大家時間了。”男老師當著領導們的面催促道。
那四隊長小毛，就是之前抓許樂的人之一，此時心想反正選誰上去都是丟臉，干脆就選許樂去丟人現眼吧~
“許樂~你去~~”
許樂正想著系統的事，沒注意有人叫他，小毛不得已提高音量又大喊了聲：
“我們組選許樂~！”
這一聲喊出，許樂就感到教室內所有人的目光都聚焦在他身上了。
“上來啊~許樂~”講臺上的男老師招手。
許樂看到臺上站著3位同學，還給他留了一片黑板空地，也大概明白情況，不慌不忙地走上講臺。
臺下班長馮坤，望著四組方向，低聲咒罵了句：
“小毛這腦殘，搞什么飛機啊？”
雖然他也痛恨許樂，但這堂公開課對他至關重要，讓許樂出丑，不是壞了他好事嗎？
許樂上臺之后，旁邊的幾名同學，都已經開始拿著粉筆寫答案了。