于老師的想法很簡單，事實上，一開始這些少委會對于上少兒頻道還是很興奮的，但搞了大半年，都已經疲了，根本都不想在參與這種吃力不討好的活動了。
只先把這“小神童”忽悠進少委會節目組再說！讓他背后的文聯和教育局的人來負責最好。
那扎馬尾辮靜靜也道：
“這主意好，許樂，你們小喇叭廣播不是有配音大神嗎？讓他們來幫我們做這個定格動畫啊~有文聯的老師加上你們小喇叭廣播，肯定能做的比我們好！”
既然是要做動畫，配音也是很重要的，而名滿小學屆的小喇叭廣播，可不是有配音大神嗎！
“這個嘛……”許樂有些為難道：“我們廣播站的方導員恐怕不會答應吧……”
眾人都露出失望之色，于老師卻對馮坤使了使眼色，示意他幫忙說幾句，馮坤沒敢作聲，靜靜卻拉了拉馮坤的衣袖低聲道：
“馮馮，你幫幫忙嘛~”
馮坤心想我跟許樂是死敵，我說有屁用，可靜靜學姐求助，他也只能硬著頭皮對許樂道：
“許樂，你就不能想想辦法？”
“既然是班長的要求……”許樂故作為難，想了想，突然一拍手道：
“我想起來了，我們小喇叭廣播最近正在和奧達玩具做一個商業推廣活動，說要修一些國畫插畫呢，方導員正發愁呢~咱們如果幫忙他做好這事，他肯定愿意幫忙了~！”
“插畫？咱們繪畫組拿手啊！”于老師的眼睛頓時亮了，指了指身邊幾個小干部：
“靜靜，金俊揚，張晨曦都在《宣紙畫》中插畫比賽中得過前三，小亮是全國中學生人物畫第2名，只要你們小喇叭廣播和文聯的老師們，能幫我們度過難關，咱們這里的人隨你挑~~”
于老師看似興奮，實際上倒不是真認為許樂能幫他們度過難關，只是他聽聞過許樂的底細。
許樂小神童，是文聯在背后支持，只要這小神童答應，就算節目失敗被刷下來，到時上級問下來，他們就可以說“連小神童出馬都不行，這傳統文化現在小孩是真不喜歡啊。”
倒時，就可以交差了事了。
許樂哪看不出于老師的小心思，卻心想，對你來說少兒衛視的節目是負擔，對我卻是機會，于是答應下來：
“于老師，咱們馮班長既然開口了，我一定盡量幫忙，不如第一期就按照我的方法試試，咱們也別抱太大希望，盡力就好，這叫……”
話還沒說完，旁邊的小明就接口道：“死豬不怕開水燙！”
許樂和馮坤都無語瞪他，于老師卻是不以為意哈哈笑道：“這位同學要好好學語文啊，這里該用‘死馬當活馬醫~~’啊~~”
眾人都哈哈樂了起來，小伙伴們在一起閑聊了一會，然后到下午，靜靜馮坤都在研究“葫蘆娃”的勾線和上色，以及等下上節目怎么演示。
而許樂則告別眾人，說自己要回“小喇叭廣播”去配音定格動畫。
而實際上，他去文聯找了馮嬌，把少委會的事情說明一下……