這很正常，卡努尼科夫和伊戈爾所處的階層不一樣，生活環境不一樣，對于事物的理解肯定也不一樣。
自建技術學校不現實，海參崴目前還沒有建立系統的教育體系，就算建了學校，也沒有學生。
俄羅斯的教育體系雖然略粗糙，畢竟有。
俄羅斯學生小學畢業后，可以去技術學校，也可以去軍事學校，成績最優秀的上大學，他們都有光明的未來。
海參崴連小學都沒有，大批量培養技術工人不現實，只能走老帶新的傳統途徑。
在圣彼得堡，老工人帶新人，每帶出一名合格工人，老工人可以得到10100盧布的獎勵。
大部分時候都是10盧布。
雖然也有100盧布這個標準，但是從來沒有人拿到過。
喬治也就不玩虛的了，每帶出一名合格工人，喬治這里獎勵30盧布。
喬治設計了一套復雜的工資計算體系，根據工人的熟練程度不同，以及效率和良品率等綜合考慮，理論上海參崴工人每個月最高可以拿到50盧布。
想拿到這個薪水，得具備加工305毫米艦炮的水平，而且還不能失誤。
這個薪水是不包括帶學生的。
所以如果想拿高薪，也可以把更多精力放在培養學生上。
華人傳統是教會學生餓死師傅。
這在海參崴基本不存在，理論上海參崴需要的熟練工人數量是無限的，越多越好。
“這些機器的情況不太好，有些機器很長時間沒有使用，生銹腐蝕的情況很嚴重，還有些機器的精度嚴重不足，無法用來加工精密零件”伊戈爾對機器的情況不太滿意。
這也是沒辦法，美國人不會把最先進的機器賣給蒂埃里，美國人自己還不夠用呢，這些機器都是美國工廠淘汰掉的。
海參崴工業剛起步，熟練工人數量嚴重不足，給海參崴最先進的機器也是浪費。
這些機器的性能雖然已經落后，但和海參崴工人的水平是相符的，未來隨著海參崴加工水平的提高，喬治也會對設備進行升級。
伊戈爾技術高超，而且很全面，所有機器都會使用，他用了整整一個上午，使用這些機器加工了一支雙管獵槍。
喬治試射之后，確認獵槍的性能良好，這支獵槍就成為海參崴機械廠的第一個產品。
“以后建一座博物館，把這支獵槍供起來，這是海參崴的第一件工業品，意義重大。”喬治不會錯過這種重大時刻，關于生產效率，他還有自己的方法。
伊戈爾用了整整一個上午，才做了一支獵槍，這效率太低了。
喬治向伊戈爾普及流水線概念。
伊戈爾皺眉，流水線不需要技術全面的熟練工人，只需要精通某項技術的熟練工人，這在伊戈爾看來就是浪費。
“工人不需要同時操作很多機器，只需要精通其中的一項即可，搓槍管的只搓槍管，做槍托的只做槍托，熟能生巧，這樣才能在短時間內大量培養不全面，但是精通某項技術的熟練工人。”
喬治希望卡努尼科夫和伊戈爾能理解流水線對于工業生產的意義，海參崴想在短時間內擁有強大的工業加工能力，流水線必不可少。
卡努尼科夫和伊戈爾都皺眉，喬治提出的流水線概念太新穎，和他們所熟悉的工業生產完全不同。