第二天的彈道學課程，當李純再次介紹李諭時，測繪科的學員竟然都很歡迎。
“太好了感覺李教習的水平要比之前德國的教習都高。”
“而且講的太透徹了，一點彎彎繞都沒有。”
“我是真的不想再聽德式了”
“可我怎么還是聽不懂”
“那不是李教習的問題，你能不能聰明點”
李諭對大家伙笑了笑“今天的課程還是我講，主要是關于彈道學里的一些數學和物理應用知識，至于具體如何運用，就需要其他教習親自實操教授了。”
李諭刷刷刷就畫好了坐標軸，然后一點點用三角函數和基礎的微積分講了起來。
雖然這些東西對于現代高中生并不陌生，不過一幫子幼苗大軍閥全都快蒙圈了。
李諭不敢太深入，導出來彈道飛行坐標系中關于時間的函數后就沒有再講下去，而是直接回過頭再次推導了一遍。
這是他作為一個學生身份的理解。因為當年大學里上課時，老師真心是太快了，稍有不注意就跟不上節奏，只能課下自己多下功夫學。
不過下面這些人都沒有多少數理基礎，水平參差不齊，李諭只能盡可能淺顯地去講。
饒是如此，很多人還是不明白，紛紛提問，李諭也就只能一個個回答，一直把公式演算完第三遍，才差不多搞定。
“好了，今天的課也結束了。今天的內容比較有難度，為了鞏固一下，我布置點作業。”李諭在黑板上寫了幾道題目。
為了照顧他們的水平，已經非常簡單。
“大家伙抄下來，后天的彈道學課程可是要檢查的。”
李諭心中嘿嘿一笑，難為這幫后世大軍閥的感覺竟然感覺有那么點爽快。
不過課后的時間就沒那么自由了，“好學生”孫傳芳動不動就要來找李諭請教問題，甚至拿著德文原版教材直接找李諭詢問解答。
話說，，，版。
本來需要大半個學期的課程，李諭竟然不到一個月就講完了，期間甚至還搞了搞自己的小研究。
他講課的板書經過吳佩孚的整理，成了整個北洋陸軍速成學堂基礎測繪學和基礎彈道學的經典講義。
后來的學員甚至全都人手傳抄李諭的課程講義，并在封面寫上了“李氏基礎測量學”、“李氏基礎彈道學”。
一直到后來的保定軍校，這兩門課還在使用李諭的講義，可想而知其影響力。
但李諭現在還并不知道這些，他只知道自己終于可以走了。
因為那幾位德國教習度假一個月，終于回來了看他們的膚色，應該是去了很南的南方，真是滋潤啊都說德國老在蘇德戰場上都雷打不動玩過節，看來還真有可能。
知道李諭要走，李純還是很舍不得的。身為教練處學務股提調，他見過不少教習，德國的、日本的，但是像李諭這種水平的顯然是頭一次見到。不僅學術水平高，看待問題也都高屋建瓴，講解非常通透。
有這樣的教習，他預感這一批學員今后肯定不得了。
不過他也知道這種大學問家不可能把時間一直浪費在速成學堂。
袁世凱也知道李諭要走，竟然安排了酒席送行，馮國章與李純作為學堂相關負責人，自然也到場出席。
袁世凱端起酒杯說“這段時間承蒙先生教學，令我北洋陸軍速成學堂學員深受裨益，不勝感激”