李諭算是把西方安全火柴的核心技術都教給了張新吾和羅劍秋，可以讓他們提前二十年掌握安全火柴的生產技術。
幾人在實驗室熱火朝天干出成果后，出門看到一個四十多歲的中年人趕了過來，“新吾，聽說你們去請了位高人，有沒有什么進展”
張新吾拿著一根實驗室做出的半成品火柴，輕輕一擦，火光倔強燃起，“嚴校長，成了”
嚴校長激動地說“才兩天不見，就成了”
張新吾哈哈大笑，指著身后的李諭說“多虧唐道臺引見了李諭先生，才讓我們能夠渡過難關。”
嚴校長打量了一下李諭“原來你就是李諭，真乃百聞不如一見，少年出英雄啊”
張新吾差點忘了介紹，連忙給李諭說“這位是嚴修先生，字范孫，如今在直隸天津興辦新式學堂，所以我們都叫他嚴校長。”
李諭一愣，嚴范孫
這位不就是創辦了南開大學的“南開校父”嘛
嚴范孫也是中過進士的人，在翰林院當過編修，又在貴州當過學政。
戊戌變法前夕，他曾冒著殺頭的風險，奏請光緒皇帝廢除科舉，開設講授現代科技和文化知識的新式學科“經濟特科”。
他的這一主張被梁啟超稱為“戊戌變法之源點”。
雖然光緒皇帝次年準奏，卻激怒了朝廷中的頑固派，除只留編修虛職外，嚴范孫被罷免全部兼職。
于是嚴范孫直接憤而辭官，回天津專心興辦新式教育。
當然，目前他辦的都是小學堂，開始創辦南開大學還要再等兩年。
李諭拱手道“見過嚴校長”
張新吾難掩興奮，對嚴范孫說“嚴校長快進來瞧瞧，這次不是鬧著玩，從頭到尾的工藝我們都掌握了”
“哦”嚴范孫提起長袍，走進實驗室。
他對張新吾一直非常賞識，對張新吾所做的事也極為支持。
只不過實業方面嚴范孫實在幫不上忙，只能在金錢上和精神上支持。
嚴范孫也不是缺錢的人，他的家族是清末巨商。
看到一桌子的瓶瓶罐罐和筆記本，嚴范孫深表佩服“能搞明白這些東西，真是太不容易了”
嚴范孫看到一個大盆中的圓柱狀白磷，還想拿起來看看，張新吾連忙阻止“嚴校長千萬不要動，拿出來就要著火”
嚴范孫嘖了一聲“聽聞古時道人常用此物煉丹，沒想到今天還能用來制備洋火，西學真是奇哉妙哉。”
張新吾得意道“煉丹都是莫須有的，但我們生產的火柴卻可以帶來真正的光芒。”
嚴范孫若有所思道“你說的很對，這種真真正正能夠感受到溫度的東西才是我們需要的。今后必須要盡快多設西學堂，怎能一直落于人后。”
然后他又對李諭說“聽聞京師大學堂已經開學，規章制度學自日本。我準備如同當年日本的阿倍仲麻呂西渡大唐一樣，東渡日本，向他們學習開設學校之法。”
嚴范孫敢于放下舊時“天朝上國”的觀念，向“東瀛扶桑”學習，這一點在清末還是非常有格局的。