何育杰笑了笑，說“因為地球是圓的。”
“啥”范熙壬覺得不可思議，“這就能證明地球是圓的”
李諭說“實際上，這幾乎就是最早的證據。你們可聽說過亞里士多德”
學生們說“當然知道，他是兩千多年前的人，與至圣先師孔夫子是同時期的人。”
李諭說“很好，古希臘是西方文明的根。亞里士多德當年之所以敢斷言地球是球形，因為他發現船只離開海岸時，最先消失的是船身，其次是桅桿；而船只靠岸時則剛好相反。”
仿佛一語驚醒夢中人，學生們頓時恍然大悟“原來如此。”
何育杰說“你真是更適合教書。”
李諭說“我并不擅長教育，只不過懂得一點小小的道理罷了。”
何育杰是玩物理的，他明白李諭舉出這個例子的用意，就是說明可以借由敏銳的觀察以及善于思考的頭腦能夠得出非常深奧的道理。
可惜僅僅幾人能夠理解李諭深意。
服部宇之吉走過來說“但真正證明地球是球形的，卻等到近兩千年后麥哲倫的航行才完成。”
李諭說“這才是科學的力量，能夠超前得到許多正確的認知，兩千年前的人甚至已經能夠測量地球的半徑和周長。”
服部宇之吉越來越佩服李諭的見識，“如果您愿意，我想即便東京大學，也愿意聘請您為教授。”
學生們聽到服部宇之吉這么夸李諭，也覺得臉上有光“李諭，你就當個東京大學的教授，多有身份”
但很快又有其他學生說“開什么玩笑他已經是英國皇家學會的院士，不對，應該是多國院士了。”
服部宇之吉覺得學生們說得有道理，又對李諭說“但總歸各國院士也都在某所大學中有職位。”
李諭微微一笑，婉拒道“我心中自有規劃。”
他當然知道現在東京大學水平還不高。
說起來，目前整個歐美大學質量都是遠高于日本的。
留學歐美的學生，水平也要更高。
所以李諭才不遺余力想要打通國內學生留學美國的通道。
歷史上自從庚子賠款開始退還，歐美接納留學生，持續了很多年。
可惜1930年由于國民政府提高了審核標準，再加上留學庚子賠款用盡，導致留學歐美的人數斷崖式下滑。
普通家庭根本無法承擔歐美大學昂貴的學費，導致大部分中國留學生只能選擇去日本留學。
而30年代后，留學生中也就沒什么大師出現。
當然30年代后也并非一個留學歐美的都沒有，國民政府曾短暫重啟了公派留學計劃，大老錢學森就趕上了這個好機會。
不過窗口僅僅打開三年再次被國民政府關上。
不得不說，教育這件事同樣是一分錢一分貨。
雖然晚清民國時期，日本比之國內大學還是要好上一些，但和歐美頂尖學府一比，根本遞不上勺子。
李諭覺得宋嘉樹真是有眼光，子女全部送到美國讀書，事實證明效果確實拔群。
經過五天的航行，船只在日本東京港停靠。
學生們會住到專門的留學生會館。
不少國人已經得到消息，前來接船。
其中還有魯迅，此時的迅哥還是個有志學醫的熱血青年。
魯迅看到了人群中的李諭，他的發型太好認，上來跟他打招呼“先生您怎么也來了”
李諭說“我只不過經停，還要去往美國。”
魯迅又問“上次我們給先生辦的事，應該沒有出岔子吧”