李諭笑道“你的見解非常到位，令人欣賞。”
威爾遜在一旁說“院士先生非常擅長教學，有你的幾句評語，我想他們會很受鼓舞。”
“和我有什么關系，都是他們自己努力的結果。”李諭說。
“院士先生果然如傳聞一般，飽含東方人謙遜的美德，”威爾遜說，“對了，您是要去找湯姆遜主任嗎，實驗室不在這個方向。”
李諭說“沒關系，我就是來找你的，關于你的那個實驗裝置。”
威爾遜問道“云室”
李諭點點頭“沒錯。”
威爾遜說“請隨我來。”
威爾遜的辦公室中，放著早期形態的云室，雖然有些簡陋，但原理上已經打通。
李諭看了看說“如果可以拍照，它的作用會更大。”
威爾遜說“你指的是，就像格林尼治天文臺的那些天文望遠鏡一樣，不僅可以觀測，還可以拍照”
“是的，”李諭說，“微觀的東西，更需要照片。”
威爾遜沉思一會兒“我一直只當其是一個探索x射線的儀器，并沒有考慮太多。”
李諭笑道“那么你務必要仔細再考慮考慮。”
威爾遜答應下來“我可以試一下，但需要找校長商量商量找人幫你代課。”
李諭說“找不到人，我幫你代都可以”
威爾遜也樂了“如果校長聽到這句話，肯定就找不到其他人代課。”
誠如威爾遜所說，堂堂劍橋大學“突然”之間真就找不到其他人代個物理課。
沒辦法，為了讓威爾遜盡快完成云室改進，李諭只能幫他代起了課。
反正這個年代的大學，不管是歐美還是中國，上課都還比較隨意，沒有特別固定的教學計劃，教授講師們自由發揮的空間很大。
最多就是德國可能在一些大學引入了軍事化管理，比較特殊。
教授講師們甚至有時候在課堂上自顧自研究自己的課題，在黑板上推導非常前沿的理論，至于下面有沒有人能聽懂，就不管了
額，好像網上說韋神講數學課也是這種情況
其實在頂尖大學里，真的不足為奇，沒必要嘲諷人家講課水平不行。
所以李諭此時也可以隨便講講。
但這下可好，直接讓很多其他專業的學生跑了過來，于是乎課堂只能變成研討會形式。
到了最后，甚至尹頓公學的學生都跑來專門聽李諭的講演。
尹頓公學每年20個畢業生，70多個能進牛津、劍橋，其他大部分也能夠進入世界名校。是英國典型的一所“精英搖籃”，光首相就出過20個。
尹頓公學歷史也蠻久，位置聽聽就很厲害溫莎小鎮。溫莎可是此后英國皇室使用的姓氏。
本來這所學校是希望可以讓窮人家的孩子也能入校讀書，并且作為劍橋大學的預備學校。
誰承想，由于貴族子弟爭相把進入尹頓公學作為一種榮譽，到了17世紀，尹頓公學竟然就成了全英國最著名的貴族學校，平民反而再次可望不可即。
到了后世，直接成了全英國公認最好的中學。
李諭想想后世，全國好像沒哪個中學敢站出來說是自己全國最強，最多說第一檔。請牢記收藏,網址最新最快無防盜免費閱讀</p>