林念禾這話她自己信不信暫是未知，吳校長是一定不信的。
她從事教育這么多年，可從沒見過哪個班里全是“天才”。若說是高中里把成績好的學生都分到一個班尚算可能，但小學一年級，按著年齡分的班，這怎么可能呢
吳校長不信，卻有人信了。
幾個趴在窗根底下彈玻璃球的學生聽見了、信了，立即奔走相告
“林老師說他們班的學生都是天才”
“天才是什么意思”
“牛娃那樣的就是天才”
“啊那他們班的是不比咱們還能早上初中啊”
比玉米地更適合傳播消息的地方大概就是學校了，一個課間罷了，全校師生都知道了這個消息。
恰逢下節課是一年級的體育課，得知自己也是“天才”的學生們不自覺都揚起了下巴，跑步都比平時更賣力。
吳校長看著窗外的小家伙們，轉頭又看向林念禾“你自己覺得你那話靠譜嗎”
吳校長還在琢磨村小的教育問題，聞言便先點了頭“那你先忙，我想到了再找你。”
林念禾想盡快去看看汪瀟到底給他們送來了幾臺電風扇，沒注意到他們倆的表情變化。
這些孩子們的父親不是謝轍，也沒有正團級的大哥。
或許有人學業不成也做了大老板，但那只是“有人”而已。
她需要找個小角落心疼地抱抱自己。
吳校長沉默了。
林念禾立即出門去“在哪兒呢”
她正要出校門的時候，就聽見身后倆人神神秘秘的問“林老師，你說的這玩意兒是不是擎天柱的親戚啊”
整個村小百來名學生，大概都闖不出一個“有人”。
伍根茂用力點頭“當然記得”
林念禾瞇著眼睛看向他們“怎么了”
謝宇飛可以拿著照相機像個小開似的整日閑晃浪費膠卷，那是因為他家父母兄姐每個月的工資加起來近兩千塊，他再怎么不著調，回城后端上鐵飯碗也不成問題。
他們說，分數夠就能上，家庭困難先來學校，老師給你想辦法。
他們有的只是數九寒冬的求學路和梆硬的窩窩頭。
她這是騙人前先騙過自己
“這么說可能有點兒唯心，不過我還是覺得，人的信念有破鈞之勢，只是它需要被挖掘引導出來。”
“好嘞”
伍根茂和曹石建對視一眼，兩個人的眼中閃爍著清澈的愚蠢。
走過了這一段，他們才能選擇是留在城市打拼，還是回到家鄉團圓，是坐在辦公室里，還是奔赴自由和遠方。
“電風扇”林念禾站了起來。
他倆最近也不知道怎么想的，剃了兩個大光頭，格外晃眼。
曹石建跟著說“不止記得，我們還知道擎天柱他們啥時候來的呢”
林念禾想了想，用盡可能通俗易懂的話來解釋“就是插上電就能自己扇扇子的機器。”
“對對對就是這玩意兒”