尤其是看著對面老張臉那恍惚的復雜表情，讓他直想笑。
現在都知道這孩子逆天了吧
“咳咳你還真懂群論啊”
反應過來后，張春雷感慨了句，然后看向不少還在發呆的教授們，說道“瞧瞧，誰說咱們華夏一代不如一代的現在的孩子才高中就已經把群論都給吃透了我高中的時候連群論這個名詞都沒聽說過。”
“誰不是呢，李教授，你這從哪拐來的孩子”有人忍不住問道。
“呵呵，喝茶，喝茶，說好不聊這些的。”李建高笑著賣起了關子。
因為他知道，現在賣的關子越神秘，這幫人肯定對喬澤越有興趣。
“該你告訴我研究課題是什么了。”喬澤沒有管眾人的贊嘆，依然認真的看著張春雷問道。
“好，不過你還要先告訴我，為什么這么關心我的長江學者選題”
“因為我想以后跟李叔叔一起去當長江學者，再去當院士，所以想先知道成為長江學者有多難。”
“噗”
喬澤話音剛落，李建高便將剛剛咽到嘴里的一口茶全噴了出去。還好他反應快，剎那間扭了下頭，全噴到了外面，不然這起碼千塊的好茶就都浪費了。
“對不起，不好意思，童言無忌，童言無忌”放下茶杯，李建高滿臉通紅的解釋著。
喬澤好奇的看了眼李建高，問道“難道你不想當長江學者”
“哈哈”這下雅間所有人都笑了起來。
喬澤并不明白這些人在笑什么，只是感覺有些不太高興了。
似乎察覺到了什么，張春雷擺了擺手，止住了笑聲，然后認真的說道“好了，好了，現在該我兌現諾言了，我當時報的題目是群論在設計分子結構計算模型中的應用。
具體來說就是利用群論建的模型，完整還原了甲苯中超共軛效應的分子軌道計算模型和計算結果。你能理解嗎當然也不能說這個選題能做出來都是我的功勞，學校化學院的老師們給我的幫助也很大。
但這個選題本身沒有借鑒意義，不過以后你跟你的李叔叔真想申請長江學者選題的時候，可以考慮我把學術跟應用結合這一點出發，選擇能解決一些實際問題的課題，這是近些年長江、杰青較有傾向性的選題方向。”
張春雷的話，讓喬澤再次陷入沉默。
不過這次教授們可沒再對喬澤有任何期待。
事實，一個高中生，即便懂一些群論也不可能從張春雷寥寥幾句話中，完全理解這一成果的意義。數學是一門基礎學科，到了需要選題做研究這個階段，如果解決實際問題，就得跟其他學科合作。
唯獨純粹的數論研究不再此列。
只是這年頭，想靠做純粹的數論研究做項目出頭可太難了。甚至可以說可走的路都已經快被封死了。
但話又說回來，喬澤的表現已經讓見慣了天才的數學教授們很驚訝了。
高中自學群論，這屬實是腦子有病才能干出的事，畢竟高考不考。
可怕的點在于，他好像學懂了。
然而當教授們探詢的目光開始集中在李建高身，想要好好打聽下這孩子的情況時，喬澤又開口了“要這樣說的話，如果用群論構建自監督特征解耦框架，應該也屬于群論的實際應用吧”
“在我的構思里，可以用這一框架讓計算機進行下游因果推理任務，讓程序擁有因果推斷能力，以及無監督表征學習能力。這樣也許能創造出比更聰明的智能程序，還能減少現在人工智能對大數據的依賴。而且還不用跟其他學院合作，因為我也懂一些計算機的。”
“這個選題如果給長江學者審核團，他們能認的吧”
說完，喬澤看著這些教授們怪異的目光，又補充了句“這是我以前萌生的一個想法，不一定能做得出來。”請牢記收藏,網址最新最快無防盜免費找書加書可加qq群952868558</p>