“這智商起碼得180了吧”
“我覺得不止，兩百往我智商160，再加20就能一眼估出這方程組有解了”
“這大概是真最強大腦吧”
“別侮辱孩子，那節目也能信反正這孩子智商應該不能比愛因斯坦差”
等李建高重新回到11樓張春雷的房間，從房間里六位教授聊的內容就能聽出，他們依然處于震驚、懵逼，以及各種只覺得不可思議的情緒中，無法自拔。
不知道為什么，剛剛看了喬澤睡覺時那張青澀而平靜的臉，讓李建高突然覺得自己這么多年為之奮斗的一切，都索然無味。
以至于在這些同行教授們都無限震驚的時刻，他的內心毫無波瀾，甚至還有點想笑。
呵
果然都是些沒見過世面的家伙啊。
當然，他并沒有表露出來這些心思，但這一刻也實在沒法表現得如同這些同僚一般震驚，自然就顯得很異類了。
“李教授，那孩子的直覺竟然真是對的你不吃驚那可是數學年刊發表的文章”
“額可能是你們沒看到他早跟我說那番話時的表情有多自信吧那個時候我就相信他大概是對的。”李建高解釋了句。
“不是你這也太唯心了吧”
“別說了，不管建高唯不唯心，但那個孩子真是對的。我怎么覺得我這些年都活到狗身去了對群論的理解跟直覺，竟然還不如一個高中生不瞞你們說，這篇論文我已經研究了差不多一星期了，硬是沒發現引理三的證明過程有什么問題。”
“老劉別說你了，想想看這可是數學年刊，你猜猜這篇論文是哪些人審核的他們都沒看出來有問題，你才研究一個星期沒看出來也正常吧”
“咳咳，但一個高中生用了不到十分鐘就看出來了。”
李建高默默的在心里更正了一下“是不到五分鐘。”
但并沒有說出來。
因為他很清楚，這個時候已經不需要他再去幫喬澤說任何好話了。
果不其然，突然就有人開口了“建高啊，聽說你們學校今年博導選評制度要改革你們學校數院博士點今年導師評定結果出來沒你能帶博士生了嗎”
國內一般高校施行的都是博導、碩導評定機制。
粗淺解釋就是高校內如果某個學科開設了碩士點跟博士點，就會評選出學院內一些教授可以收碩、博學生，成為大家口中的碩導跟博導。然后每年學院會分配一定的名額給導師。
之前李建高一直是碩導，暫時還沒有帶博士生的資格。
但這跟李建高目前只是副教授沒什么關系，只要評選了，副教授一樣可以帶博士生。
“沒有，我現在就帶了三個碩士。”李建高笑著搖了搖頭說道。
潛臺詞他聽的懂，不過像喬澤這樣的好苗子，如果這些教授不搶，那一定是腦子進水了。
“嘖嘖嘖，可惜了啊，不是博導的話，這么好的苗子去了西林工大說不定就被其他博導給搶走了，來個本碩博三連，早早確定好導師，那就不好了。”
“是啊，而且西林工大的數學院終究還是差了點意思。博士點好像才開了不到十年吧”劉教授慢條斯理的說了句。