不，學神
學神的瘋瘋癲癲怎么能叫瘋瘋癲癲呢那是常人不懂得神的想法罷了。
“如果只論仿真模擬這方面的話，那還真差不多。”
常浩南伸手摸了摸自己茂密的頭發，身體向后靠在椅背上，露出一個自信的微笑。他也不是吹著嘮，在這方面全世界都未必能找出比他更熟練的人。
“但我們之前說的是要算出這架飛機的性能”吳懿范撓了撓頭，他雖然也看出了常浩南厲害，但實在是不想自己給自己上強度。
“當然，不過計算過程會比較耗費時間，所以我這次只算進氣道部分的性能，接下來只要對機體外流場采用有限體積法求解歐拉方程，進氣道內流場采用有限體積法求解ns方程，就可以獲得比較典型的進氣道性能數據了。”
常浩南一邊把模型文件保存起來，一邊打開fent準備進行下一步操作。
對于復雜外形的網格生成，可采用分區結構網格或整體非結構網格，分區結構網格計算效率高，但是網格生成自動化程度低，非結構網格的的特點則與之相反。
系統作為一個“科研導師”，自然是把這兩種技術全都教給了常浩南，但后者需要選擇其中一種輸出到面前的電腦上。
雖然96年的新版本軟件已經可以劃分網格，但功能還不是很完善，考慮到這個年代計算機的性能跟二十多年后相比還是小有差距，常浩南最終選擇了計算效率更高的前者。
“27號機，你們的上機時間又要到了，這次”就在這個關鍵時候，機房老師的聲音再次從門口傳來，而這次他們已經沒有另一個學生證可以拿來用了。
“用我的吧。”
清冷的女聲從常浩南身后的一排響起，幾人回過頭，看到一個長發披肩、身穿淡藍色連衣裙、戴著圓框眼鏡的高挑女生站了起來，把一張紅色封面的證件遞給了機房老師“我這邊下機了，之后算他們的。”
那個證件顯然不一般，機房老師只是掃了一眼，甚至沒有再往手中的本子上記什么就轉身走出了機房。
“謝謝”
人家畢竟是幫了個大忙，因此在機房老師離開之后，常浩南連忙出言感謝，但開口之后卻又拿不太準對方到底是老師還是學生。
“姚夢娜，博士二年級，應該算是你們的學姐。”
姚夢娜一邊做了個簡單的自我介紹，一邊離開自己剛剛使用的電腦來到了常浩南幾人旁邊“只要你們不下機，這臺電腦就能一直用下去，不用擔心再有人來打擾了。”
“實在太感謝學姐了，我們”
吳懿范也堆著笑臉連忙感謝道，然而話才說到一半就被打斷了“沒關系，正好我也想接著看你們準備怎么繼續做下去，是要對整機進行流體力學模擬么”
顯然姚夢娜同樣對于常浩南正在進行的建模很感興趣，但由于剛才四個人說話的聲音很小，她并沒能聽清具體的內容。
常浩南點點頭“是的，準備用fent進行全粘性奈維斯托克斯方程的數值求解。”
聽到這個答案之后的姚夢娜微微瞪圓了眼睛。
她確實沒想過這幾個，或者說這個看上去還是本科生的準備玩這么大她從剛才就已經注意到了前面一排的這幾個人，自然知道全部工作都是由正坐在電腦前面的這一個人完成的。
實際上即便是已經讀到博士二年級的姚夢娜，也只是才開始逐漸接觸航空器的計算流體動力學cfd模擬而已。