“我們華夏并非剛剛誕生或正在崛起，而是華夏人民一個個為華夏之復興而努力，我們正在不斷走向復興”
周楊說出這些話。
讓觀眾們深受鼓舞，感到自豪。
他們有著如此輝煌的歷史和強大的祖國，現在華夏正在復興之路上前進。
當司馬文教授準備發表看法時，周圍幾個其他國家的年輕人，紛紛站到周楊的旁邊。
“周楊，你真厲害華夏這幾千年的歷史你竟然如此了解”
“我只是個業余愛好者”
“華夏的歷史令人熱血沸騰不愧是源遠流長”
“怪不得能跳級上清華大學，真是知識儲備量超群”
“教授，您不必灰心，周楊只是提出了不同的看法，并不意味著您是錯的”
“周楊，我之前就看過你的節目了，能給我簽個名嗎”
突然間，四周的聲音越來越嘈雜起來。
看著周圍的情況。
就連在直播間彈幕里不斷無腦支持權威、不加思考地認為司馬教授是正確的那些人，以及追隨司馬教授的公眾號粉絲們，都有些無言以對了。
實際上，周楊說的話并沒有什么問題。
如果他們繼續這樣爭論下去，只會讓氣氛更加尷尬。
當司馬教授起身欲言又止之時，他突然一愣，急忙低頭看向自己的手機。
來電話了。
他趕緊接起電話，走出了錄制現場。
即使他現在心情很激動，但他還是不敢不接這個電話。
雖然他心里有很多想法，希望能夠潛移默化地改變很多華夏人對歷史的認識，產生歷史虛無感。
但是他畢竟是在華夏學習了十多年的老外。
特別是在清華大學里。
他的老師正是清華大學教授孔教授。
當年，孔教授曾經收他為徒弟，但后來他覺得司馬文有些不正常，沒有過多地教導他，之后他也在其他人手下學習了歷史。
現在他自己也成了一名教授，但他開的公眾號和視頻賬號，卻被業內人士詬病不已。
這種吃里扒外的行為真是太讓人惡心了。
無論怎樣。
雖然孔教授并不認為司馬文是他的真正徒弟。
但是，當他的老師給他打來電話的時候，司馬文還是不敢不接。
“老，老師“
“切勿稱我老師”
話筒中傳來一聲怒斥，司馬文受到了驚嚇。
“老師您有什么事嗎”
他略顯不安。
他抱有僥幸的心態，希望老師沒能看到他現在的節目現場。
但下一刻，對方直接打破了他的想法。
“閉上你的嘴”
“你在那短視頻里，發的那些扭曲歷史的言論我都沒說你。”
“你明知自己說的是些什么東西，什么含義，你心里清楚，我之前只是不想拆穿你。”
“現在，你越發的囂張了得寸進尺”
“周楊沒學位，年紀小，你就說他說的都是假的嗎”
“他說的那些，不是真實的歷史嗎”
“別再出丑了，從節目上滾出去”
“司馬這個名字，你也不配用”
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