卻變成了死記硬背古文和各種嚴肅文學。
“我特別不理解”
“我差點就被父母混合雙打了。”
不是學得越多越好，中小學生階段，是一個打基礎的階段。
此刻的周楊，眼神充滿回憶，表情非常的委屈。
而是真的有千絲萬縷的關系
大家都被觸動到了，仿佛見到了周楊，被父母怒吼叫罵的畫面，令人揪心，心疼。
“我翻了一下我孩子的課本，現在中小學階段，就要學一些微積分基本公式了，太離譜了吧”
“還有更離譜的，還學各種天文現象，問這些天文現象發生的天體，是星云，還是星系，還是黑洞，還是太陽黑子”
不過接下來。
所以，越來越多的孩子，想要逃避現實世界。想要在互聯網中，在中，在游戲中，找回自我。
但是大部分人都這樣說，總不可能大家的孩子，都蠢吧
只可能是，這件事確實有問題。
依然在繼續說著。
“你怎么還在折紙飛機”
“因為，我折的那些各式各樣的紙飛機，是學校的作業，是關于航空動力學的。”
現在的教學，好像就是這么揠苗助長。
“這些無用的課程，脫離年齡的知識內容，一定要拿掉一定要減負”
“為了這次旅游，我爸和我媽，也是連續幾周進行了加班工作。”
更離譜的是
周楊則是一臉疑惑的開口問道。
其中。
“我們必須得重視了，以前覺得是有些孩子矯情。可現在看看，越來越多的孩子們，出現了心里問題，出現了極端現象。我們真的要關心孩子的健康呀”
航空動力學，大家當然聽說過。畢竟航空工業，是華夏最自豪的頂尖行業之一，在各個年齡段，都有相關科普。
一個人說這樣，可能是意外。畢竟，每個人的情況不一樣，有的孩子，可能確實笨一點，學不會。
這玩意兒，不是應該做一做科普就行了嗎
畢竟這東西，這么高深。別說初中生，就是大學生，也不敢說了解這個行業的相關知識。
現在的教育，卻是一股腦的塞給他們很多東西，不管他們能不能全部消化吸收。
大學卻變成了混日子
“真的有點過了”
還要專門開一堂課，還得布置暑假作業，這不是折騰孩子們嗎
能搞懂里面的相關知識嗎
不過大家轉念一想。
瞬間引發了家長們的共鳴呢。
很多人也發現了不對勁，把自己的心里話，都說了出來。
數學應該鍛煉基本運算能力和數學邏輯思維。
結果變成了死記硬背各種公式，學習各種數學奧賽知識，參加各種數學比賽。
“還有更離譜的，還學各種天文現象，問這些天文現象發生的天體，是星云，還是星系，還是黑洞，還是太陽黑子”
要打好各大學科的基礎，建立對這個世界最基本的認知。
“我非常喜歡生物課，因為我喜歡研究生理。但是，我搞不懂為什么，初二的時候，我們就得把初三的內容給學了。”
“初二那一年，我們生物課的進度非常趕，幾乎一堂課就是一章內容，然后我們初三時，竟然一周就只有一節生物課了”
聽到周楊的問題。
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