“那個，工藤同學，姑且我也是老師來著，雖然你的成績真的很好，但是作為學生，還是要好好聽課的啦。”
悠二趴在課桌上，老師的請求讓全班同學都看向后排靠窗的位置。同桌的女孩子宇佐美結月輕輕推了少年，這種集中的目光對女孩造成的殺傷力還是太大了。
“你有聽到我說的話嗎拜托你看我一眼好嗎”
班主任米原晃子對這個特立獨行的一年級小孩實在沒辦法。
少年終于抬起頭看著面前的老師。
米原老師仿佛看到了成功的希望，更加賣力地勸說起來“即使你已經學會了課本上的內容，可是老師有時候也會說出一些你不知道的知識點，而且在老師講課的時候，你也算是復習了一遍哦”
“欸”
“不要露出一副完全聽不懂我在說什么的表情啦”
工藤悠二，是帝丹小學出了名的天才少年，據說除了國文課以外他幾乎一直在睡覺，但是課業卻全部都達到了最優秀，不少老師對他都采取了放任不管的方式。
校長知道后，認為是一年級的教師能力不夠，所以特地從高年級抽調了一位英語老師來做工藤悠二的班主任。
結果表明，完全沒有用
他還是一直在睡覺，可是成績照樣好，大家甚至覺得，他是不是返老還童了呢
因為這件事來找他的學生越來越多，不耐煩的悠二于是在學校廣播上向全校師生解釋“因為我有連接地球圖書館的方法，里面藏有這個世界上全部的知識，所以課業什么的不用學就可以知道哈，你懷疑我工藤家的男人，這是基本操作的啦”
因為弟弟的“中二病”，三年級新一成功被同學們嘲笑了。但是五年級的不少學長成為了悠二的粉絲，他們組成了一個社團，并把它稱為“不知道怎么回事但就是覺得很帥氣結社”，連一部分老師都加入了進去。
“那個，工藤同學，你為什么不聽課呢，米原老師很傷心的。”宇佐美結月在放學打掃衛生的時候問道。
“因為我不想被變成正常人。”
悠二看著窗外的夕陽，背對著同桌的女孩。
從上小學開始，他就不自覺地在觀察著班級里的所有人，用來做推理的訓練。
同桌的宇佐美，盡管學習成績很一般，但是有一副美麗動人的嗓音。換言之就是，唱歌很厲害
可是她卻一直顧及著其他人，音樂課上也故意唱的五音不全，這讓悠二在生氣的同時又在思考著幫助她的辦法。
絕對不是因為覺得上課太無聊所以才睡覺的哦
“你唱歌很厲害，為什么不去參加學校的唱歌比賽呢是在擔心其他人會因此排斥你對吧。我有注意到哦，班級里的女同學聚在一起玩討論唱歌不好的時候，你總是一副難過的表情。”
在穿越后悠二終于針對前世的一個問題給出了答案。人的各種舉動到底是思維因素影響還是身體因素，他的親身經歷證明還是身體因素要多一些。
激素分泌迫使他不能以成年人的方式來理智運動，也就是行為舉止會不自覺地向小孩子靠攏。不然他才不會用這種蠢得要死的方式來幫助別人
“不要因為別人不行就把自己的才能隱藏起來，出色就是出色。你知道了嗎，宇佐美同學”
工藤同學，他一直在注視著我
宇佐美結月低下了頭，夕陽的光照在屋里的兩人身上，悠二拉開了窗戶轉過身，微風輕撫著他的頭頂，吹起了一根呆毛。