顧為經面皮抽動了一下，無言以對。
他果然猜不透身邊的蔻蔻，腦海里都在想什么。
“肅靜，我的課堂不是用來給你們討論油管網紅的。”
素描教授用暴躁的敲桌子聲音鎮壓掉了美術教室里越加發散的討論“看到這張插畫，你們能想到什么”
“細節很漂亮，肌肉線條繪制的很準確。”有同學說道。
“沒錯，很漂亮這不是很漂亮，這是他嗶太漂亮了。”
瓦特爾教授望著投影儀上從視頻中截取的放大版的照片，罕見的在課堂上使用了不符合教師規范的f開頭的粗口。
“我們看這里兩條線條的交匯處，這是視頻中在高清攝像機下放大十倍以上的照片，看這里”
老先生用電子筆在幕布屏幕上圈出了一個圈，將那個位置再放大。
然后他又打開另一邊的幻燈片投影儀，往投影儀取景框上放了一張被塑封好的素描紙。
“屏幕畫面右上角是去年德威素描課上獲得了a的苗昂溫同學的作品。他在德威的學生中，已經屬于素描天賦極其出眾的人了，讓我們同樣對比一下。注意，幻燈片投影儀的放大倍率目前只有這張照片的一半。”
不少同學們紛紛倒吸了一口冷氣。
他們此時已經能很清晰的捕捉到教授口中“細節”的差距。
即使在如此大的放大倍率下，偵探貓的那張蝙蝠俠插畫鉛筆排線細節依然非常的干凈。
每條匯合的輪廓曲線在交匯點都恰到好處的戛然而止，沒有一點的毛刺或者變形。
而德威學生中數一數二的優秀作品，倍率就算只有前者的一半，放大后的細節差距也已經明顯極了。
另外一張素描筆觸放大后，像被菜刀劈開的凌亂的毛線團一樣彎彎曲曲，各種沒有處理好的鉛筆排線亂糟糟的，污濁的一片。
差距一目了然。
“不管你們在網絡上看到什么樣的傳言，我都認為偵探貓贏得這次挑戰實至名歸。”
瓦特爾盯著投影儀上的照片“你們誰的作品集里，素描用筆的細節處理能達到前者水平的三分之一。就算作品集的創意是一坨狗屎，只要招生辦的老師腦子沒有壞掉，也絕對不會缺乏上名校的機會，我為這個結論負責。”
老先生第一次在油管的熱門推薦欄中看到這個視頻的時候，簡直被震驚的不要不要的。
這種水準完全不輸于一些美術館里的名家作品。
還得是素描名家，一些不以線條見長的大畫家，都未必有這種素描水平。
他好歹是個教素描的專業的美術教授，結果被一個網絡畫家水平秒殺的不知到哪里去了。
瓦特爾教授都有些懷疑人生了。
他也很理解那位評委伊蓮娜小姐對這張畫的指責。
這么好的作品，卻保存的一塌糊涂。
擱瓦特爾是評委，他也無法接受。
“老師，那我們應該如何鍛煉和檢驗自己對用筆細節的把握能力呢”蔻蔻興致盎然的盯著投影儀上的插畫，詢問道“有什么秘方嘛”
“問的好，秘方談不上，但是加強訓練和檢驗自己排線能力的方法還是有的。”
“這位同學，你上來一下。”