“剛剛課上忘了說。你，你，你還有你，把你們幾個準備好的作品集交給我。如果今天沒帶那么就下次課，周末我有點空閑時間，可以檢查一下你們的作品集進度。”
瓦特爾教授折返回了教室，看都不看那些在桌子底下打游戲，或者偷偷睡覺的同學。
他只是在課桌間走過，點了幾個名字。
從課程進行后一周以后開始，課堂作業實際上就收的稀稀拉拉的。
用素描鉛筆涂格子是個相當勞神的作業。
從練習技法上來說不太難，比不上畫復雜的靜物排列，更比不上畫老頭老太太臉上的復雜的小褶皺。
但很枯燥乏味。
主要考驗的是一個靜氣。
需要每個練習者都沉得下心來，耐得住寂寞。
想要涂的好且涂的快肯定很不容易，得要有職業畫家的水準。這些高中學生們一味追求速度求快，更是容易顧此失彼，反而涂的一團糟。
可如果夠認真，不怕畫的時間長，能穩住心態慢慢的一筆一畫涂。
那么縱然是剛剛學美術不久的初學者，也同樣能夠入手這樣的練習，并且畫的不錯。
“就看他們有沒有這個心思了。”瓦特爾老師心里想。
“老師，這不公平您為什么只給這幾個同學看，不給我們其他人看。”有同學對素描老師這么明目張膽的區別對待同學不滿，小聲的嘟囔。
瓦特爾教授甩著甩頭，方方正正的國字臉上滿是不屑。
“還有誰想要我看作品集的你們所有人交的作業稿還都放在我的辦公室里，現在就去找。能找出八張以上自認為認真的作業，我今天不睡覺也給你改出來。找不到就閉嘴。”
瓦特爾面無表情的用一句話，就把不滿的意見全都給鎮壓了。
他對那些既沒有天賦，連最基礎的努力都做不到的躺平學生們完全喜歡不起來。
想要在美術行業長久的走下去，努力是成功的底線。
只有付出了99的努力，才能有資格去博取1幾率的運氣和貴人賞識。
否則你拿什么和那些才華橫溢生下來就是吃這碗飯的天才相比呢
這不是龜兔賽跑的游戲。
人家天才私底下搞不好比你還卷呢
瓦特爾教授自己，就是那種付出了努力依舊沒有等來足夠的運氣的美術生。
他知道自己的素描水平過了能簽畫廊的及格線，卻沒有被獵手經紀人看上的幸運。
最終只能在私立學校當一名月薪不高不低的美術教師。
因此瓦特爾教授對那些沒有運氣被酒井太太的提高班挑中，卻依舊一絲不茍的努力的小孩子，心中多抱了幾份理解和同情。
大家都只是那種足夠努力而不夠幸運的普通人。
他這幾天計劃著，在教室里挑選幾個往日里認真聽課，認真交作業的學生。
瓦特爾老師希望讓他們把準備之中的作品集交上來，自己審一遍。
細致的跟進修改學生美術集也很耗費精神。
大班教學的老師沒有私人指導的職責。
瓦特爾教授還是愿意給他們開個小灶，講講私人的創作經驗和申請面試時的某些訣竅。
自助者天助。
愿意抓住每一分機會努力的小孩子，他這個當老師的，能拉一把的時候，便愿意費心的拉一把。
“顧為經”
瓦特爾教授在教室里轉了一圈，最后走到教室的角落處。
他看到顧為經正在用心的在素描紙上練習，心里滿意。
剛剛準備伸手在課桌上敲一敲提醒這小子，瓦特爾教授的手突然頓住了。
素描教授盯著顧為經筆尖。
瓦特爾走進這里過程中初看時，只是發覺顧為經在素描紙上的畫法不是自己要求的。
看上去最后的繪畫效果似乎還不錯。
更吸引教授的是，他整個人行筆用筆時，渾身上下有一種自信的氣質。