幽谷飛香不一般，詩滿人間，畫滿人間，英才濟濟笑開顏。
多年前，講臺上的粉筆是您揮灑的活力；
作業本上的紅字是您書寫的箴育。
可如今，粉筆染上了您的雙鬢，紅色也成了您雙眼中的血絲。
老師，您辛苦了
師澤如光，微以致遠；師澤若水，潤物無聲；桃李不言，下自成蹊。
經師易遇，人師難遇
師步有云隨，師情唯鶴知。
唯愿王老師您身康體健笑口常開，希望世間所有的美好都縈繞在您身邊。”
林夢朗讀完畢后，臺下的同學們反應過來后，紛紛報以熱烈的掌聲，
不少人向林洛投去了贊賞和羨慕的眼神。
花若水環視全班一圈，最終把目光定格在站在講臺上滿臉尷尬的林夢身上
“林夢和張美麗把作文本給同學們發下去，每個人認真一下我給你們寫的作文批語。
希望我下次看到你們的作文比這次強。
高考作文就占六十分，作文若寫不好，可想而知你們的語文成績也不會高。
語文又是重中之重，語文不行，整體分數也不會太高，這直接影響到你們三年后的高考成績。
所以，同學們一定要把重視起來，讀萬卷書才能下筆如有神。
好了，現在可以發作文本了。”
張美麗忙走上講臺和林夢共同給同學們發作文本。
林夢拿的這摞作文本最上面的就是林洛的，
她忙走到后大座，笑著把作文本放到林洛書桌上，刻意壓低聲音對林洛說
“林洛，你寫得真好。”
林洛卻依舊低垂眼眸，不回答她的話。
林夢也不生氣，繼續發同學們的作文。
讓她尷尬又激動的是下一個居然是楚辭的作文本。
她趕忙走到楚辭的座位旁，飛快地抽出他的作文本扔到他書桌上，
不想用力過猛，作文本掉到了地下，她趕忙彎腰去撿被她扔到書桌底下的作文本。
就見楚辭亦彎腰從桌底準備撿起自己的作文本，
兩人十指相觸的那一剎那，心中同時一顫，又同時觸電般地拿開各自的右手，
楚辭紅著臉含笑望向她“我自己撿就好。”
她亦紅著臉回了他一個略顯尷尬的微笑，忙站了起來。
一抬眸就對上蔣潔戲謔的眼神，后者又調皮地沖她擠擠左眼，
她心虛，趕忙紅著臉轉過身，走到其他同學面前發作文本去了。
林夢把作文本發完后，快步走回到自己的座位上。
誰知，她屁股還沒坐熱，就聽花若水清潤的聲音從講臺上傳來
“我們這節課講毛澤東的沁園春長沙。
林夢，你來說一下，你小學和初中時都學過毛澤東的哪幾首詩或是課文”
林夢心中氣得真想罵娘，花若水是不是看她不爽，所以故意看她出糗
她連一個多月前中考考的哪幾首詩都忘得一干一凈，又怎么能記住學過幾首毛爺爺的詩呢
雖然她一向很尊敬也很崇拜毛爺爺，
但她一向不喜歡背古文和古詩，語文成績只能勉強算是中等。
她在心中早把花若水祖宗十八代問候了個遍，但也只敢在心中暗暗發狠，萬不敢表現出來。
聽到花若水叫她，她忙從椅子上站起來，畢恭畢敬道
“小學學過毛澤東的沁園春雪，還有卜算子詠梅。
不對，沁園春雪是初中學過的，其他”
“背一下沁園春雪，還有卜算子詠梅。”
花若水眉心微蹙，眼神幽暗，表情漸漸凝重。
林夢被花若水眼底的失望與寒涼驚的渾身一顫，趕忙低下頭，紅著臉，戰戰兢兢道
“對不起，我我記不住了”
“不會背就站著聽課，下午第三節自習課來我辦公室，