一些女生發出歡呼。
麥格教授跟龐弗雷女士小聲叮囑了幾句，正準備轉身離開時，對上了洛倫的目光，不由得笑了笑，對他倆招了招手。
洛倫和赫敏告別身邊請教問題的人，立即走上去。
“麥格教授。”
“麥格教授。”
“我以為你們倆會在課堂上展露自己已經純熟的幻影顯形技巧，然后享受所有人的贊美。”麥格教授笑著說道。
“難道在教授眼中，我是什么愛出風頭的人嗎？”洛倫皺眉反問道。
“我情愿你愛出風頭，至少不會這么惰怠。”麥格教授表情復雜地說道，隨即看向旁邊的赫敏，“跟著他們上了一整節課，已經聽得無聊了吧？”
赫敏搖搖頭：“不無聊，只是有點疑惑。”
“是不是覺得魔法部的教學員講解太簡略了？根本沒有講清楚就讓你們開始練習。”
“你不這么認為嗎，教授？”
“情況跟你們想得不太一樣……”麥格教授解釋道，“幻影顯形非常特殊，起源于古代魔法，涉及的原理深奧復雜，太過詳細的講解只會攪亂他們的腦子。有天賦的學生怎么都能學會，沒有天賦的學生怎么教都學不會，教學班已經開辦很多屆了，根據魔法部的經驗，這種教學方法效果最好，分體事故也最少。”
“那為什么弗立維教授教我們的時候講得那么詳細？”
“當時想讓你們認識到難度，主動放棄來著。”
“……”
赫敏抬頭看著教授，表情有些復雜。
“咳咳……”洛倫出聲說道，“教授，我們想請你幫忙。”
麥格教授不由得笑了笑：“我知道你們找我的原因，以后的課程你們不用來上了，考試的時候出現就好，我會跟麥克羅斯說的。”
“謝謝教授！”
告別麥格教授往樓上走，洛倫看了眼還是一言不發的小女巫，很自然地拉起她的手：“怎么了，格蘭杰部長又想出什么新的改革政策了？”
“只是覺得現在的教學模式有些簡陋，或許可以借鑒駕照制度，進行一些完善，以后教學班上課的時候，我就找布巴吉教授討論這件事。”
“格蘭杰部長思慮長遠。”
“……”
這種程度的調侃，赫敏已經完全習慣了：“你呢，以后不用上幻影顯形課，打算做什么？”
“找弗拉梅爾開個新課題。”
“？”赫敏歪了歪腦袋。
“斯內普教授不是已經研制出起死回生藥了嗎，雖然我們不研究這種禁忌魔藥，不過由死而生的過程可以極大啟發