藏書館共有五層，一層最高，約高六丈。其內高大的書架擺的滿滿當當都是。有時候想要找到書籍還得爬梯子。而這個時候就是男學生向女同學獻殷勤的時候到了
二層至四層的書籍就較為專業了，比如二樓的書籍都些經史子集，先賢典籍，諸子百家，無所不包。三層則是各類百工之學，工商農學，經世之學等等的學問。四層是格物之學，百科之學。此層不許書院以外的人進入，其中道理不言而喻
每層都有大量的桌椅，以供學子們讀書之用。為了學子們能夠心無旁騖地學子，有不少富商聯合起來捐贈了書院大量的波斯地毯，將整個地面都鋪了。如此大手筆就是姬松聽了都汗顏不已
五層也就是最高層更是書院的禁地，每日都有上百將士在五層看守。此地除了書院有限的幾個人，也就只有姬松，皇帝，太子和皇后等寥寥幾人能進來。
在五層中，存放著大量書院學生研究出的成果，有的已經交由書院運作，為書院賺取大量錢財，而更多的則是封存。
有不合時宜的發明，有各種各樣的策論和思想，更有關乎國家安全的發現。總是什么都有，思想碰撞下出現的思想和東西，不是那么容易讓人接受的。
很多發現和發明不得已只能遷往深山老林，更有甚者今生都不大可能出來。對于此事姬松也是無能為力。這就是時代的局限性，快人一步是天才，快人百步就成了瘋子。
時代的進步需要有人犧牲，沒有犧牲哪來的覺醒對于這些事情除了實在看不下去的一些事，其他的他只能當做看不到。
這日，藏書樓五層迎來了貴客，作為書院祭酒柏山先生親自作陪
李世民隨后拿出一本書籍，當看到里面的東西后頓時心生寒意。小心地將其放回原位，看向一旁的柏山先生道“這樣的事情很多”
“不多，但也不少”
“這些年書院出了不少天才，不，或者說是偏才。當初子毅親自邀請來的那位算學大師，眾人都以為他是個瘋子，但就是他續祖沖之之后又將圓周率推后的幾位，如此人才，可謂百年難遇”
“還有一人，本是書院第二批學生，但為人孤僻，畢業后拒絕了朝廷受官，留在了書院成為了先生。此人對病理之學了解的極為透徹，就是孫思邈道長都經常找他交流但誰知”
說到這里他就嘆了口氣，悲哀道“陛下，難道他就真的不能再回來嗎”
李世民手一頓，面無表情道“那東西太危險了，當初子毅知道后連夜闖宮求見于朕，第一句就是立即控制此人，收集所有和此人研究之事有關的所有資料，人員，以及家人。”
“你知道他怎么給朕說的嗎他說此人研究的東西比瘟疫更可怕十倍百倍，因為瘟疫是不可控的，也是多死些人而已。但此人研究的東西能可控地制造成百上千次瘟疫。雖說此物也能救人，但誰也不能保證此物不能流傳出去。”
“正所謂有矛必有盾，利刃必藏于鞘。無法控制的東西必然會成為災難。”
“朕雖然不知道他到底說的是什么，朕能感受到他的恐懼，他在擔心朕。不管朕怎么問他都不說那東西到底是什么，能讓那小子都恐懼到骨子里的東西，到底有多可怕”
“好奇是不可避免的，但朕更相信他。朕相信他不會對朕不利，對大唐不利這就足夠了”
李世民透過窗戶居高臨下看向外面，小聲道“此后不久，那邊就傳回消息，說是天花能被預防了”
“什么“
柏山先生呆愣當場，天花能被預防了那可是天花啊
“是從牛身上提取一種東西，然后注入人體，如此人就會對天花產生免疫力，今后就算是和天花兵刃同床而睡也不會再得天花。”
“朕雖然不知道為什么，是什么原理。但這次是就是那位發現的，這和子毅說的一樣，那東西能成為良藥，也能成為魔鬼”
“試想一下，一個能降服天花的人，一旦落入別有用心人手里，那將是何等可怕的事情他能降服天花，那必然能制造天花，甚至掌控天花。”
他轉過身來看向臉色煞白的柏山先生道“你讓朕怎么放心將他留在外面不殺他已經是朕仁慈了。”
“陛下我”
柏山先生第一次覺得說話是如此的艱難，他明白了皇帝做法，也能理解。要是換做他可能比皇帝做的還要過分。