很大啊。”
“是呢，可大了。”
“我家就在這邊，那萌萌你在哪上的幼兒園呢。”
“圣羅幼兒園你呢。”
“啊！我也是啊，我是三班的。”
“咯咯咯，我是五班的。”
“......”
三言兩語，萌萌就認識了個新同學，叫盧權。
說話間，班主任嚴盈來看了幾眼，當上課鈴想起的時候，急匆匆的離開，好像有什么事情似的。
這時，從外面走入一位著裝規整的中年男子，他笑了笑說道：
“我是你們的語言老師，叫我吳老師就好，你們一年級的語言課程，由我來教你們。”
“在剛剛我進入班級的時候，大家都聊的很歡快，都說了些自己的父母，有的叫老豆，老母，這是本地口語，有的叫爹哋，媽咪，這是由英語轉變而來，又有的叫粑粑和麻麻，很多種叫法，世界上的語言，已經查明的就有五千六百五十一種，其中有一千四百多種是沒有被人們承認是獨立的語言，或者說是正在衰亡的語言。”
說了幾句話，同學們的注意力全都放在老師身上，早年良好的教育，也讓他們沒有交頭接耳的一些小毛病。
“今后我要交給大家的，三種語言，華語，粵語和英語。”
“也就是說，這三種語言中，爸爸媽媽，老豆老母，father，mother，大家一起跟我念一下。”
“爸爸，媽媽。”
“爸爸，媽媽。”
聲音很好聽，但其中也夾雜了一個‘粑粑麻麻’。
是已經叫習慣了的萌萌。
”再來一遍，爸爸，媽媽。“
吳老師也聽到了，但沒確認是誰，便又叫了三遍，最終目光定格在萌萌身上：
”這位漂亮的同學請起立。“
”唔。“
被點名了。
萌萌突然間受到他人目光，有一點點的緊張。
“爸爸，媽媽，跟我學。”
“粑粑，麻麻。”
“是四聲的音，不是三聲，一個字一個字的試試，爸。”
“爸。”
“媽。”
“媽。”
“連起來，爸爸，媽媽。”
“粑粑，麻麻。”
“不對哦，是四聲的，爸爸。”
“爸粑？”
“是粑粑，哦不，是爸爸......”
吳老師耐心十足，用了兩分鐘，才讓萌萌成功的叫出一聲爸爸和媽媽。
”老豆，老母......“
索性吳老師就讓萌萌說另外兩種叫法，結果意外發現，萌萌對本地語還好，英文非常標準，其他的普通話也挺好的，就是粑粑麻麻有些習慣了，不過也沒什么。
“好了，簡單的三個詞，大家人生中剛開口的時候就會叫的，現在呢，請各位同學上臺自我介紹，每個人有一分鐘的時間，就由這位漂亮的女同學開始。”
吳老師看到萌萌后，對小家伙的顏值也打了個滿分，非常引人注目，心生喜歡。
一下子要上臺，萌萌就更緊張了。
“快來吧。”
吳老師漏出鼓勵的神色。
在眾人的目光下，萌萌上了講臺，兩只小手握在一起：
“大家好，我叫張雨萌，我的朋友都叫我萌萌，我家住在新月灣的一座山上，我喜歡和朋友一起玩，我的粑粑麻麻超級厲害噠。”
“是爸爸媽媽。”
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