張鏜問道“武學只開設一所嗎”
“暫時只在東京開設一所，我今后的打算是，在全國各地開十所。另外，還要建三所海軍學校。”
朱銘給武將們詳細解釋說“唐末五代，藩鎮割據，武人暴虐不法。前宋吸取教訓，卻又矯枉過正，以文御武不說，還將隊伍分散駐扎，把將領調來調去。以致將不識兵、兵不識將，打起仗來一塌糊涂。五代不可取，前宋也不可取，因此我才開設武學。”
“大明的武學，跟前宋武學不同。等今后全國開設十所，畢業考試可在各地舉行，遴選出合格者送入軍中做十人將。而成績優異者，則要匯聚于京城，由皇帝親自主持重考。一來防止地方武學考試舞弊，二來皇帝親自賜予武進士出身。”
“也就是說，武進士跟文進士一樣，今后都是天子門生”
張鏜是這些人當中最有學問的，他立即明白朱銘的真正用意，皇帝要把軍隊牢牢掌控在手中。
折家、劉家那樣的軍閥，永遠不會再存在。
今后的小兵小卒立功，恐怕最希望的不是升遷，而是想要因功被推薦去讀武學。
朱銘突然點名道“楊志。”
“在”楊志連忙起身。
朱銘說道“伱調回東京，不要在外統兵了，給你大元帥府和樞密院職務，與張鏜一起組建開封軍校。武經總要去蕪存菁，根據火器實戰經驗，以及對金國、西夏作戰的經驗，對武經總要進行內容增刪。還要再編步兵操典、騎兵操典、火器操典和海軍操典。”
楊志聽得頭大如斗“俺俺不會編書啊。”
朱銘說道“讓各軍各級將領，抽空總結自己的作戰經驗，將這些作戰經驗匯總比較。中樞老將也能幫忙，楊惟忠和姚古很快要調回樞密院和兵部。甚至連劉延慶也可以出力嘛，只要別學他怎么逃跑就行。”
“哈哈哈哈”眾將聽得大笑不已。
朱銘說“張鏜，你來做這些兵書的總編，可以聽取種師道他們這些老將的意見。等編好初稿之后，我會發給各軍將領，讓他們查漏補缺提出建議。”
“遵命”
張鏜大喜。相較于打仗，他更喜歡編寫兵書。
朱銘說道“把各種兵書都編好了，開封軍校才真正招收學生，到時候估計金國已被趕回遼東。開學之前，再招一些將領回來，在中樞任職并兼做軍校老師。”
李寶見太子看向自己，連忙說“俺不是做老師的料，還是在外打仗更順手。”
朱銘給了李寶一個白眼“隨便你。”
朱銘又說“開封的文廟已改建完畢，今后文士讀書拜文廟，武士讀書也要拜武廟。但大明武廟需要供奉哪些先賢，你們可以私下討論，然后寫一份名單交到大元帥府。”
歷朝歷代，武廟里供奉的都不一樣，而且摻雜了大量政治因素。
比如唐代武廟，為了讓郭子儀不那么突兀顯眼，居然把張齊丘這種水貨扔進去墊底。
又比如趙匡為了糾正不良風氣，竟把韓信給踢出武廟，理由是韓信有謀逆之心。類似被踢的還有吳起、白起、孫臏等等，例如吳起多次投奔他國，白起殺降且不服從君命。
關羽、張飛也被趙匡踢了，因為關羽狂傲無禮導致失荊州，張飛治軍不嚴還打罵下屬
估計是宋朝君臣也覺得離譜，又逐漸給拉回武廟群，并在徽宗朝大量予以恢復。
但徽宗朝武廟的排名很古怪，白起、孫臏、霍去病、張飛、鄧艾、呂蒙、陸抗屬于第三檔，周亞夫、衛青、關羽、周瑜、陸遜、張遼排在第四檔。
嗯反正朱銘想不明白。
有吳起，搞錯了，排在第四檔。
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