小虎羨慕起來，“你怎么有”
“有那么多朋友”
江陽覺得侯兵他們之外，在頭一份工作中，他沒有任何朋友，他那會兒微不起眼，對所有東西都不自信，在求職的時候幾乎是用懇求的語氣在面試。
然后，他到了周浩的公司。
“可能是我很酷吧。”
江陽給了小虎一個答桉，小虎睜大眼不明白，“酷”
“嗯，我把世界上最酷的女孩娶了回去，然后我就成最酷的了。”江陽說罷這話，覺得這話不大好，有讓人早戀的嫌疑，“你要想酷的話，我想想”
江陽能想到好多個讓人嘲笑卻酷的人，阿甘正傳中奔跑到總統接見的男人阿甘；叫我第一名中，患有妥瑞氏癥，夢想成為老師而且成功的布來德
對于小虎來說，這些都不具有可操作性。
“學會善良你要知道聰明是一種天賦，而善良是一種選擇算了，太假了。”
江陽擺了擺手。
他忽然發現，他不是主動變酷的，而是被動變酷的。或許，他可以打磨記憶，把一些經典的、影視劇寫出來，可要缺少了李清寧，他不會變成現在這個樣子。
他的人生軌跡或許會很爽，但一定不會很酷。
李清寧讓他的人生酷起來。
他可以做自己喜歡的，不做自己不喜歡的。
他喜歡話劇，就去寫鳥人，認識了王大爺；想做微縮模型，認識了張震、張大衛、三哥和石頭；他想快樂工作，然后認識了掛路燈的周浩。
他還喜歡打游戲，在地鐵上還認識了浴火重生
浴火重生的臉在面前一閃而過，江陽看著小虎，忽然想到一個契合小虎處境的故事，“大道理什么的我也說不明白，我給你講個故事吧，以前有個小孩叫小帥，他的姐姐叫小美”
小帥其實一點也不帥，反而很丑，他臉上動了二十七刀才勉強不那么丑的。
江陽用手指在小虎臉上比劃，“是不是比你慘多了”
小虎點頭。
“小帥第一次上學是在五年級，他從沒去過學校，這是第一次。他低著頭進了學校，但身邊的人依然盯著他看，小帥干脆把自己想象成一個宇航員，所有人都在為他歡呼。”
小學生的惡意很直接。
小帥在學校得到了同學的圍觀，嘲笑和排斥。
江陽說“他現在的處境和你就差不多。”
可小帥堅持了下來。
有一天在測試的時候，他給旁邊的同學小剛塞小抄，小剛放學后特別感謝他，然后他們倆就成為了好朋友
江陽覺得小虎可以試一試。
小虎不說話，只看他。
江陽沉默一下，“除了笨，還有別的特長嗎”
小虎“我跑得快”
江陽想這小子是把他往阿甘正傳上帶啊，可阿甘喜歡的阿珍太放蕩，不適合小孩。他還是繼續講故事吧“小帥的姐姐小美很維護小帥，但小美心中也有失落，因為爸爸媽媽都圍著小帥轉，而她也渴望得到父母的關愛”
門打開了。
班主任把兩位家長送出來。
江陽知道這故事講不完了，“這故事叫奇跡男孩，等你看見的時候，記得打開書的扉頁，你會發現有特別酷的事情發生，絕對會讓你變的很酷”
他拍下小虎肩膀站起來。
奇跡男孩既是一本治愈的書，也是一部治愈的電影。
故事中的世界是一個很理想化的世界。
但這個故事治愈的地方在于，不止聚焦于一個丑男孩如何變得受歡迎，還聚焦于在別的故事中容易被忽略的人，讓人們知道，那些故事中的配角，他們其實是自己生活中的主角，他們同樣有自己的悲歡離合和情感需求。
江陽覺得，當用這樣的角度去看時，或許就知道怎么成交朋友了。
當然。
這故事溫暖的有些失真。
但看到這本書的人，但凡有一點點的觸動，對于小虎這樣的人又何嘗不是幸事呢。
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