星期五下午是兩節魔法連排。其實到星期五下午的時候，同學們開學以來還沒徹底收回來的心早就飛了。熬完了一周六年級的重課，大家比這五年來任何一周都更期待周末
于是乎，在沐川走進教室的時候，一看同學們的眼神，就知道這兩節聯排課的效率能有多低，無奈地搖了搖頭，把這節課的教案合上，拿起粉筆，在黑板上寫了四個大字
魔法戰斗
這四個字一寫下，后排交頭接耳的同學也安靜了。已經翻開課本準備聽課的同學看了看課本，又看了看黑板，大腦反復陷入思考、宕機、思考、宕機狀態。
“怎么了，不想學嗎”沐川觀察著同學們的表情，笑了笑，“如果不想學這個，那就繼續上課本內容，翻到25頁，咱們今天講魔杖”
“不，不是”第一排的一個同學忙舉手說。大家怎么可能不想學習魔法戰斗呢，大多數小洛克在小時候都夢想過自己舉起魔杖呼風喚雨應戰四方的樣子“可魔法戰斗，是中級學院才會學到的課程啊”
他把全班同學心中的疑問說出來了。
“我知道，這就是院長的安排。”沐川點點頭，“院長安排，在這學期隨機給同學們安排八節，也就是四大節連排的魔法戰斗課，具體時間根據上課情況我來定。目的是讓同學們對魔法戰斗有一定的初步的了解，且在遇到危險的時候有一定的自保能力。”
至于為什么突然要在六年級本來就緊湊的教學大綱里加8學時的魔法戰斗，沐川大概也能猜出來是因為什么事今年周年慶上他們這屆前八強再帶上隔壁的兆風實在被那群卡牌魔法師打得太過慘烈了，初級學院學生不會魔法戰斗的弊端顯現得太明顯了。此番教下一屆學生魔法戰斗，也不是要他們和卡牌魔法師硬剛，主要是在危險面前多一種自保手段
“看同學們的意思嘍。我也理解，周五下午了，大家肯定不想聽我叨叨什么知識點。那咱們這節就上魔法戰斗課，給大家多漲點技能”
同學們紛紛欣喜對望，不約而同地回答“好”
同學們的精神勁兒一下子就上來了，紛紛拿出比沐川來上的第一節還高的興致聽課。沐川滿意地點了一下頭，回頭又在魔法戰斗的標題下分別寫下了兩個副標題元素魔法洛克魔法。
“魔法戰斗，顧名思義，就是咱們洛克運用戰斗型的魔法進行戰斗。講魔法戰斗，其實就是教大家這些戰斗型魔法，至于怎么運用這些戰斗型魔法來戰斗，這就是大家要反復練習和自己琢磨的事了。”
“之前你們杰瑞茜老師肯定給你們講過魔法的分類，就是魔法大概分為功能型魔法和戰斗型魔法。功能型魔法指的就是御風術啊，避水術啊那些作用于生活中方便咱們洛克吃穿住行的；而戰斗型魔法呢，則是具有攻擊性的一類魔法。當然，這兩種分類的界限其實并不明顯，有的功能型魔法也有殺傷力嘛，比方說有的同學制作魔藥的時候念的輔助咒都能把教室炸了。”