洗漱之后，一身清爽的走進了高三六班。
趙默旁若無人的坐到了位置上，徑直拿出了數學課本，把那些以前還存在疑問的知識點重新溫習了一遍。
然后，他發現了新大陸。
這一次，那些疑問就像是遇到了太陽的冰雪，紛紛融化了，化作了滋養的水份，進入了他的腦子里。
“我明白了”
“原來是這樣”
“以前怎么沒發現啊”
“果然，數學是靠天賦的”
趙默頓覺神清氣爽。
半節早讀課過后，四分之一的數學課本就被翻完了。
剩下的半節課，他拿出了習題集開始刷題。
“等差數列{an}各項均為正整數，a13，前n項和為sn，等比例數列{bn}中，b11，且b2s264，{bn}是公比為64的等比數列，求an與bn。”
“這題簡單”
趙默眼睛一掃，腦子轉動飛快，很快便在空白處寫下了解設{an}d，{bn}的公比為q，則d為正整數，an3n1d解得d2，q8，故an2n1，bn8的n1次方。”
沙沙沙沙
教室內，朗朗讀書聲中，有讀語文的，有讀英語的，唯有他這邊寂靜無聲，只有奮筆疾書的聲響。
每個人都在認真，同桌的李世杰也不例外，也沒有了以前打擾他的那股子好動的勁。
老班邱文杰過來看了一眼，見到了趙默的“出小差”，只是眉頭一皺，什么也沒說就走開了。模擬考之后，他認可了趙默，知道趙默的成績要再有更大的提升，難點其實就在于數學，而不在于語文英語這些。他對于趙默的數學成績是心里有底的，知道趙默的數學功底只能說是中等偏上，距離真正的上和頂尖還差了很大距離。
語文英語這些可以死記硬背，數學是非得下大功夫、多時間去拼不可。
該說不說，誰讓他除了是班主任外，他還是數學老師呢。
一晃，早讀課結束了。
上午第三節課第四節課的時候，是數學課。
到這個時間點，高中的知識點已經全部講解完，只剩下了講解習題和疑難點。所以一上課，邱文杰就在黑板上寫下了幾道題目，然后叫人上來解答。
前面幾道題，雖然有點技巧，但還是不太難的，要么是有同學主動舉手上去解答，要么是邱文杰主動點名上去解答，他再復盤一下，大部分同學都聽懂了。
有buff在身的趙默自然也不例外，他不等有人上去解答，只是看了一眼，用筆在草稿紙上稍微演算了一遍，就解答了出來。
唯有最后一道題的時候，沒人主動，邱文杰點名了幾個同學也都搖頭說不會。
“從編號1到100的100張卡片中每次隨即抽取一張，然后放回，用這種方式連續抽取20次，設抽取到的20個號碼互不相同的概率為，證明91019概率問題嗯，單調函數的問題”
趙默若有所思的看著這道題，很快，腦子里閃過靈光，有了大概的解題思路。
“劉箏，你來解答吧”
邱文杰看向了劉箏，示意她上去答題。
整個高三六班，劉箏作為數學課代表，數學成績是最好的。其他人都解答不了的題目，也就只有劉箏了。
如果劉箏不會，那高三六班基本上全軍覆沒。
劉箏站了起來，猶豫了一會，走上了講臺，拿起粉筆開始在黑板上寫解“”
最后一排，趙默看著劉箏寫出來的內容，若有所思的看著，他要看看這個比她優秀的數學課代表用什么方法解這道題。
然而，寫了不到兩行，劉箏的動作就越來越慢，不一會便停了下來，遲疑的站在講臺上，手上的粉筆下不下去了。
邱文杰不為人知的嘆了口氣，臉色卻很是平靜。
他知道，這題讓高三六班全軍覆沒了。