“砰，砰”幾聲炸響，池塘上水花飛濺，升騰到半空中，在陽光慷慨的助力下，幻化出一道道彩虹。
池畔的男孩女孩發出興奮的歡呼。
這是被鄭海珠定名為“格致”的課程。
今日的上課內容，乃是由盧象升試驗他從王鳴鶴火攻答一書里學來的水雷，這般刺激好玩的游戲，自然比紙上的有些難懂的幾何原理，更吸引孩子們。
雀躍聲中，鄭海珠走過來，朗聲問道“同學們，盧先生做的水雷，是不是很厲害”
“嗯，鄭姑娘，先生好像戲本子里的雷公啊。”
“你說得不對，雷公是在天上打雷，盧先生可比雷公更厲害，能在水底打雷。”
“先生先生，快教我們做連環舟吧，就是那種能撞沉大船的連環舟，明天就教吧”
“今天就教吧，先生”
“對對，今天就教，不然我都不想睡覺了。”
高高矮矮的學生，眾星捧月般，圍住從池塘里撈出小木船殘骸的盧象升，拉衣拽袖。
真摯的馬屁，和殷切的請求，滾滾而來。
盧象升仿佛渾身爬滿小奶貓的貓媽媽，被擠得無法動彈，溫和里又有些不知所措，向鄭海珠投來求救的目光。
鄭海珠暗笑，未來戰場上把敵軍揍得哭爹喊娘的“盧閻王”，此刻是個人見人愛的孩子王，實力演繹“感動大明的中小學教員”。
鄭海珠遂上前轟趕孩子，一面趁機灌輸文化課的重要性“走了走了，都去上詩文課，盧先生要是從前不好好學文認字，哪里看得懂講火器的書，做得出這樣厲害的水雷”
她又一把逮住個滿臉黠滑之色的男孩子，唬著臉叱道“劉大強，昨日你是不是又惹姚先生生氣了下午的習字課，你若再帶著小子們，把該寫的大字，畫成各種手雷火炮，我可沒姚先生的好耐性，我直接踹你走，你回家畫你的烏墨團去。校有校規，你莫以為我見到你爹尊稱一句劉爺，你就可以在我這山頭搗蛋。”
這男孩，正是府衙劉捕頭的兒子，和妹妹劉小妹一起，來鄭海珠的學校開蒙。
大強承襲了他老子的靈光勁頭，知曉在學校里，官眷姚氏也好，秀才哥哥盧象升也罷，還有其他一位來自社學的老儒、一位據說是徐翰林派來的教幾何的先生，以及幾位傳授勞技的師傅，他們都不如鄭姑娘兇。
大強喜歡這里，他可不愿意被面慈心硬的鄭姑娘趕回家。
小少年于是肅然地應承再不敢造次，招呼著同學們回課室鋪紙磨墨，準備上課。