光線飄忽不定的走廊中，三道身影靜靜地站在一處，他們的身體被光影裹住，使得他們的形象顯得更加詭異而邪惡。
“難度3一般都不是正常學生能挑戰的教室，只會限定開放，往往是特殊課程活動或者高難度考核。”
“但是據傳說某個回廊中還有難度4的隱藏教室，只不過我沒有聽說過有活的學生親身經歷”
大概再聽巴切爾說了一會兒，蘭奇便將手中那枚學分幣遞給了巴切爾。
巴切爾頓時將其接過，像拿到了免死金牌一般。
蘭奇也再度讓影世界的任務信息出現在眼前。
時間剩余11小時42分
任務目標1學院探索度超過60，目前進度4
任務目標2調查清今晚危險的來源
任務目標3至少1人存活至時限結束，當前存活66
挑戰者蘭奇aaa休柏莉安處于回廊g21，未參加任何教室
只見任務目標1中最開始的“進度3”變成了“進度4”。
也就是說剛才通關了惡魔考場后增加了1。
按照蘭奇和休柏莉安先前在路上的討論，影世界顯示的總共6名挑戰者，很有可能是被兩兩分成了3組。
那么數據變化說明了，進入某個難度1的惡魔教室，應該就會有1的探索度，而通關后，也能增加1的探索度。
以此類推，難度2和難度3的教室大概率會獲得更高的探索度。
如果他們有3個小隊，在12小時內分別通關5間難度1的教室，滿打滿算只能獲得2x5x330的探索度。
所以他們必須要考慮，分開成單人去同時挑戰更多難度1的教室，或者嘗試去挑戰難度2和3的教室，才有可能在12小時的任務時限內達到60探索度的任務目標1。
蘭奇看了看休柏莉安，休柏莉安也頷首。
她的算術很好，顯然也想明白了這個影世界的機制。
那么接下來的戰略就很明確了，他們要去盡量挑戰高難度的教室，并且在過程中調查任務目標2所指的“今晚惡魔學院里的潛在威脅”是什么。
“巴切爾，你知道學院最近有什么異變嗎或者今晚是否有什么讓你害怕的危險因素”
“”
巴切爾看著蘭奇，沉默了半天沒能說出話。
他不懂蘭奇是什么意思，也不知道今晚有什么能比蘭奇更危險的東西。
“好吧。”
蘭奇無奈地點了點頭，看來巴切爾這種學生掌握的情報還是有限，顯然不清楚什么學校隱秘的內情，關于任務目標2還是得去問問教師甚至主任之類的高級職員。
可惜考場里那倆考官是問不了了。
不過不管怎么樣，蘭奇確信自己的進度是超前的。
因為如果正常考完，他還得等到一個多小時后才能去了解這些規則情報，而且也不一定能遇到巴切爾這么友好誠懇、愿意把所有情報一五一十告知的好同學。
接下來要狠狠學習了，不學習就無法生存
相比起在伊刻里忒學院里那令他只想逃掉的課程，蘭奇說實話真不怎么討厭在這個盡是非凡的奇幻魔界學院里學習，甚至還有一點點小期待
休柏莉安“”
她感覺蘭奇好像已經迫不及待去下一個教室了。