這游戲，在設定上也太奇怪了吧，路易莎還是沒忍住這樣想到。
杰森看她表情，就知道她實際上沒放在心上，不管她是有恃無恐還是什么，他都頗感頭疼。
路易莎傳送離開，兩只貓也隨著消失在安全屋，杰森無可奈何揉揉眉心，嘆息一聲。
在她離開之后，杰森瞅了眼定位，目標定位在
杰森疑惑了一下，那一片區域是什么城堡和學校有什么關系嗎
回到學校的那一刻，路易莎剛奔回木屋將沙子放進熔爐，讓它慢慢燒制成玻璃，正在整理物品欄的東西時，腦子里傳來一個格外熟悉的和藹聲線。
路易莎想說，這個游戲里她遇到過的智能nc，每一個的聲線都不一樣，有時候她都能光憑聲線判斷是誰在和自己說話。
僅限于自己認識的榜上有名的智能村民們。
有些時候，聲線也是會撞的，路易莎也無法光憑聲線去判斷和自己說話的是誰。
但有一些特殊的nc，她還是能一眼就認出來的，例如現在的查爾斯教授。
“路易莎，來一趟校長辦公室，我想我們需要好好談談。”
這是教授的聲音，明明還是那樣的溫和，可路易莎還是聽出來有些嚴肅。
她捂住腦袋，有些驚恐，靠她不會是壞掉了吧還是鬧鬼了竟然聽到有人在自己腦子里說話還用了教授的聲線
查爾斯澤維爾
查爾斯路易莎，并沒有鬧鬼，我是查爾斯，現在正用意識和你對話，來一趟校長辦公室吧，路易莎。
查爾斯頗為無奈的聲音響起，路易莎半信半疑去找校長辦公室了。
她只去過校長辦公室兩次，但這座城堡改成的學校建筑并不小，她大致記得校長辦公室在哪個方向，可卻不記得在哪一層，三層還是四層來著
好像是從校長辦公室的窗戶那里，可以直接看到操場和大草坪的位置，路易莎幾乎每一層都找了一下，才在十多分鐘之后找到正確位置。
查爾斯滿臉無奈，這孩子方向感確實不太好，但想到那樣的視角，無處不在的像素方塊視角，也情有可原。
“查爾斯教授，您叫我來有什么事情嗎”路易莎推門進來，站在那里，一臉乖巧的樣子。
查爾斯笑了笑，沒有被她這故作乖巧的模樣欺騙，他感應不到她的位置，便發了消息讓她回學校上課，但過去幾個小時了她才回來，想來是看見了當沒看見而已。
現在這樣心虛的樣子，查爾斯并不意外，逃課的孩子都需要受到一些小懲罰。
路易莎精神恍惚地從校長辦公室離開，自己連連保證絕對不會再逃課的聲音都還在耳畔回響，她覺得教授太恐怖了
發覺路易莎沒去上課，看到她回來后又趕去辦公室的身影，莉亞娜不禁有些同情，這孩子絕對要被教授好好教育一下了。
看到路易莎離開辦公室，莉亞娜趕忙迎上去，關切又帶著幾分八卦問道“路易莎你還好嗎教授是不是用能力教訓你了”
教授的能力是心靈感應，學校里的大家基本都知道，但教授不會隨便用能力感知他們的想法和位置，不過有逃課的學生跑出去玩，許久不回來，還不覺得自己有錯，那教授就不會客氣了。
例如這一次的路易莎。
路易莎精神恍惚地點了下頭，又猛猛搖頭，重復了一遍，“教授他是魔鬼嗎”
莉亞娜嘴角抽了抽，“你就不怕教授聽見了又教訓你一下”教授腦人的能力可厲害著呢
路易莎捂住頭，那些無比恐怖的鬼怪畫面深入腦海，一想起來她就害怕，她可憐巴巴的說“太可怕了”
別的老師發現逃課的行為頂多就是讓站在教室門口體罰一下，或者是讓寫檢討書，但游戲里的老師這么恐怖的嗎都啟用精神折磨了游戲策劃是對逃課的行為有多深惡痛絕啊