他也打開通訊對接了曹冉校長，在視頻通訊打開的前一秒，可以看到曹冉是在踱步。
這位舉星學院的校長大人，在得知領域塔自動觸發啟動后，就立刻關注了發生點。當確定熾白在瀚睛的辦公室時，前十分鐘是處于一種信息缺失的焦慮狀態，焦慮熾白和瀚睛可能發生意外沖突導致雙方損傷。
熾白呆在瀚睛的辦公室時間一長。
曹冉校長則是擔憂瀚睛對熾白做了什么誘導。
【在舉星學院眼中，熾白對商業和城市管理的俗物過于側重的傾向就很有毛病，很顯然是一個很容易受到環境影響的孩子。】
（通訊投影）曹冉看到瀚睛后打量了瀚睛全身和辦公室的情況，沒看到任何狼藉后，用很有意思的語氣說道：“哦，看來你和學生談得挺愉快的。”
瀚睛一副‘我功勞頗高’的姿態端著茶，吁了一口氣，說道：“當然了，勸他為學校做點事，耗盡了我的口才。”
曹冉也很有城府的回應道：“三十分鐘才談好，看來這孩子很頑固呢。”
曹冉的目光盯著瀚睛，很顯然不相信三十分鐘就談這些事情。
瀚睛也明白曹冉的懷疑，笑了笑說道：“頑不頑固，等會你不就知道了嗎？他去你那邊報道了，你得謝謝我。”
曹冉：“這么說，他愿意參加比賽了。”
瀚睛點了點頭。
……
七天后，這場雖然沒有法武賽那樣全國關注度，
但是讓千川共和國高層極度重視的制造師比賽開賽了。
為了應對技術上的比斗，兩個學校均出動了最強的隊伍。
而比斗的題目也很簡單，那就是對兩個三十五年前報廢的移動基地進行維護，然后在漢水東南演習平原上進行對抗。
雙方不單單是比較維護精良度，更是比較維護速度。先維護好的一方，可以通過攝像頭，觀看對方的基地中的操作。
也就是說先維護好，就有先觀察對方基地的優勢。
而后維護好基地的一方也不能無限拖維修時間，必須要在前者維修時間的1.2倍時間內結束掉維修。
……
翠嶼學院一方，在河流旁邊，駐扎在一個外殼銹跡斑斑的基地中。
這個基地內部大門口，大量的螺母，以及銹蝕的沾滿油污的管道垃圾被機器人掃了出來
內部的一些死耗子雜草尸體也被掃出來。垃圾堆砌在了河流邊，污穢順著河岸滲透著。
兩個廢棄的基地是由作為地主的舉星學院選出來的，舉星學院選出這兩個基地，翠嶼港作為客方優先選了一個基地。
也就是說舉星學院拿到的基地情況要比翠嶼港的更差。
這個巨型移動基地已經廢棄了三十年了，整體技術上是兩百年前生產的型號。內部動力是燃氣輪機。
屬于實在是需要淘汰的基地。也真很難為舉星的考官們能找到兩個老貨。
現在翠嶼學院的學生們正操作著多機械觸足的維修工具，在這個陸地戰艦的各個角落中忙碌地操作。
……