在看到這個標題之后，一眾高層的臉上紛紛浮現出了驚愕的表情，他們顯然在看到這個標題之后就已經想到了什么
再往下看去，事實果真如此，除了一些類似于不得組織學生提前選科的常規通知之外，最重要的一條信息就是，明年高考，也就是2024年，將會增設民俗神話史的考試科目。
考試科目分為文考和武考，占分比重極高，甚至遠超于其他常規科目。
這哪是解決問題啊，這是在解決有問題的人啊
就目前的占分比重來看民俗神話史，甚至比主要學科還要重要，文考和武考的分數一共為150分。
這就等同，于是在告訴民眾，民俗神話史是基礎教育課程體系中新增設的重點教學科目。
好一個釜底抽薪，這是要把路給走絕了呀。
欽天監直接為教育司起草好了這份通知，只需要教育司蓋上公章就可以對外公布。
到那時候有了這份公告，可就是在向所有人說明民俗神話史是國家要增設的。
從某種意義上來說，現在教育司所面臨的問題，的確能在某種程度上迎刃而解。
但換個角度去想想，這種方法是不是有點太過強硬
相關話題在這段時間發酵到了全國人盡皆知的程度，這件事情可是有無數雙眼睛在密切關注的。
結果教育司方面不曾派人出來給予解釋，而是一紙公告，對高考體系進行了改革。
這樣一來民眾呢的確沒有怨言了，也的確不會在圍堵教育司討要說法了。
但他們可不是打心眼里打消了這個念頭，而是因為該學科增設進了高考考試項目，強行阻絕了人們提意見的想法。
你們不是一直在質疑增設民俗神話史是個人行為嗎
那現在高考都改革了，能夠說明這是國家動作了吧。
你們不是一直在質疑增設該學科到底有什么意義嗎
現在我直接在高考上送你150分，意義不就有了。
要知道這份公告一旦發布，所帶來的影響是無法估量的。
大炎國已經有許多年，不曾在高考這件事情上大刀闊斧了。
而現在這一紙公告，可以說是非常強硬的扭轉了乾坤。
畢竟多了一個學科，多了150分，但分數線卻并沒有因此而上升。
換句話說，這給了更多人走入大學的機會，家長們就算對此學科再有意見，也一定會為了能把孩子送上大學而妥協。
可站在教育司一眾高層的視角上去看，事情的發展越來越詭異了。
這就跟金融危機是一個道理，這不是在破壞大炎國的教育體系嗎
到時候所帶來的連鎖反應，將會是難以想象的。
“部長，怎么辦，真的要發布這份公告嗎”
這位部長站在原地，看著屏幕上的公告思索良久。
他的眉頭越發緊皺，內心也正在上演一場激烈的矛盾沖突。
但在片刻之后，他還是暗暗的咬了咬牙，下達了最終的命令
“發布吧局勢的走向我們已經越來越看不懂了。
既然如此，反正是欽天監的命令，執行就是了
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