波士頓羅森科技公司。
“在過去的幾天時間里，我一直在反復觀看九州科技的智能程序ai白澤，并且使用chat來處理部分文檔。
不可否認chat的能力極為強大，它能夠快速理解我們的語言，并且依靠它的資料數據庫，為我提出的部分問題，比較準確的答案。
當我對chat詢問關于神經邏輯網絡的問題時，它的回答已經堪比部分程序員的認知。
在我的調查當中，的確已經有部分文員和程序員依靠chat來進行基礎文件操作，和對部分變成文件名進行批量修改。
但這些回答，也只對現有資料的部分整理，chat對很多問題的邏輯還無法做到認知，回答問題也有很多文本是復制粘貼網絡數據庫的資料。
而九州科技的智能程序ai白澤，它在視頻當中呈現的并非是一個工具屬性ai，而是一個會思考、會有教育思想的特殊存在。
在教育學界，關于教育的定義有很多，廣義上，凡是增進人們的知識和技能，影響人們的思想品德的活動都是教育。
而狹義上，教育是指個體精神上的升華。
除此之外，我查詢到大夏官方對教育還有一個更狹義的準確定義。
他們將教育解釋為指教育者根據一定的社會或階級的要求，有目的有計劃有組織地對受教育者身心施加影響，把他們培養成一定社會或階級所需要的人的活動。
從這方面看，白澤作為一個教育ai，它能夠思考，甚至有自己的計劃和組織邏輯，chat要想做到這個程度，必須要經過數代版本更替，甚至是從新整理優化升級ai邏輯內核才行。”
一位帶著無框眼鏡的中年金發男人，對羅森博士做著實驗報告。
剛剛從實驗室出來的羅森博士，聽著同事這么“吹噓”九州科技的智能ai白澤，表情卻并沒有外人想象的那么激烈。
他翻閱完手中的文件，點頭道“沒錯，如果僅僅是通過九州科技的這則短片進行推演，他們的智能程序ai白澤從底層邏輯上，就已經超越了藍星一眾其他ai。
我個人認為，這個白澤應該至少是強人工智能的頂級ai，距離超人工智能，恐怕只有幾步距離，九州科技將它發布出來，或許也是想依靠廣大用戶的數據，對它進行升級。”
“頂級強人工智能”羅森博士對面這位教授臉色赫然。
在他工作的這個領域里，人工智能被分為弱人工智能、強人工智能以及超人工智能這三個等級。
能夠代替普通人處理某一領域的粗淺工作，就是弱人工智能。
目前藍星這些企業機構研發得比較好的真正人工智能，其水平大部分處于這一階段。其中代表之一就是已經下棋贏人類的阿爾法狗、夏為的小藝。
而強人工智能則是指擁有和人類一樣的智能水平，可以代替普通人完成生活中的大部分工作的ai，目前chat就勉強走到了這個程度，但是chat沒有可以承載它的機器人設備，所以只能“當一個聊天機器人”。
至于超人工智能，從智能程度上看，它已經擁有和人類一樣的成長性，可以自己使用各種采集器，進入網絡進行學習，自己給自己升級迭代。
現在西方科技界都極為看重的這位羅森博士，對九州科技的這個ai白澤給出了頂級強人工智能的評價，更說其只有幾步就能夠升級到超人工智能。
這位教授被驚嚇得差點連呼吸都快忘了。