“她不負責制作”
“對，只是賣設計。”
“賣給誰了”
“也不算是賣，畢竟沒什么人會買，是她鄰居給她送了些糧食和蔬菜，她就將設計稿給了，因為她鄰居是做一些小生意的。”
聽到這樣的解釋宋書堂認為更加合理。
畢竟現在來說，對于設計買單的人，是少數。
大多數人是不太理解設計的。
“這個鄰居做出發卡之后，賣給誰了”
“因為是手工嘗試，所以做不了很多，他就簡單做了五個，三個自己負責賣，兩個給了自己認識的一個做小生意的，他這三個出手很快，都賣給了熟客，我們今天已經全部找到，不符合老板娘的說法。
另外兩個被那個做小生意的人，在中央大學門口給賣掉了。”
“中央大學”宋書堂沒想到居然是中央大學。
自己在這個學校可是還有一個假身份。
顧遙行。
“所以那個女學生可能就是中央大學的學生”宋書堂再問。
“也可能是山城大學，畢竟兩個學校差不多就在一起。”
“調查這兩個學校”
“原本是打算讓你用顧遙行的身份進入調查，但是你現在受傷肯定不行，所以安排幾個生面孔進入學校內排查。”朱越說道。
宋書堂有學校的身份。
喬裝打扮一下。
裝一個學生問題不大。
能進去調查日諜，畢竟宋書堂的能力是很強的，這點大家都清楚。
但是宋書堂受傷了。
而且是被日諜打傷的。
那么這個時候他進去學校排查，行動不便不利于任務的展開是一方面。
另一方面這個傷勢可能會讓日諜第一時間警覺。
仔細觀察一下搞不好就能認出宋書堂的身份。
所以朱越認為，還是安排其他人進去調查，這樣更加安全。
學校的學生很多。
你不如此調查很容易打草驚蛇。
而且想要封鎖大學，基本上是不可能的。
稍有不慎就會鬧大。
鬧大不是怕上面責罰，而是怕日諜趁機逃走，你可能抓不到人。
因此秘密調查是最穩妥的。
找到潛伏在學校內的日諜，不管是抓捕還是監視，都可以有更多選擇。
破風小組做的很好。
但情報科依然是費盡全力找到了一條線索。
如今已經鎖定到學校之內。
可謂是艱難的進展。
“讓誰進去”宋書堂也覺得自己受傷很影響，不然自己直接就可以去學校里面報道。
現在只能看是安排誰進去。
“我。”龍昊自己就主動說了出來。
“你去”
“我不像學生嗎”
“挺像的，但要喬裝打扮的好一點，不要被日諜認出來。”宋書堂提醒說道。
“放心。”
“就龍昊一個人嗎”宋書堂對朱越問道。
“還有一個女的，情報科文員，從科長那里要的。”
“什么時候開始”
“明天安排一下他們進入學校的身份，后天就可以開始。”
“不需要安排個老師之類的，進去協助配合一下嗎”
“新老師遠比新學生受人注意的多，穩妥起見不安排了。”朱越說道。
畢竟這兩個大學，現在是非常高等的學府。
安排老師是比較嚴謹的一件事情。