作為“老師”，林逾被愛倫首先引上樓層，在繁復枯燥的上樓中，愛倫絮絮叨叨為他介紹這個“家庭”的規矩。
但是說來奇怪，林逾分明聽著他的嘮叨，卻無論如何也無法記進腦海，只是模模糊糊感慨這些規矩之多。
不知繞過多少樓層，愛倫引導他走進左側不見盡頭的走廊。
在林逾看來，這里理所當然地不像一個“家庭”。
依然是福利院的格局，無數空間都被切割成封閉的、獨立的密室。
愛倫把他帶到第三扇門前，敲了敲。
光腦收到郵件
“資料更新父親的書房保密等級d”
“地點2003”
“作為一名優秀的家庭教師，保持和學生家長的密切聯系很有必要。請記住這里，為了孩子的教育，父母會盡可能協助您完成教具的準備、教案的撰寫，并您所需要的生活用品。”
房間內傳來男人低沉但溫和的嗓音“請進。”
房門應聲開合。
屋外冰冷的水泥地變成了木地板，深紅色簡潔風的木質家具堆積在這間書房。
三兩張藤椅、一張四角正方形的書桌，書桌上置有一只木雕花瓶和一列書立，瓶內插五枝白花、書立有七本厚書。
暖黃色燈光照亮男人的面龐，那是一張溫文儒雅的臉，膚色極白。
但和偏近代的裝潢風格不同，男人穿著一身漆黑的斗篷長袍，只露出了金發碧眼的腦袋。
他交臂放在桌上，見林逾入內，男人起身幫他拉開對面的藤椅。
轉過臉，男人對林逾柔和地微笑“老師您好，我是這個家的男主人，亞當。”
林逾環顧四周，回以頷首，不客氣地落座在男人對面。
亞當揮揮手，愛倫退出房間，并帶上了門。
接著，便是亞當笑瞇瞇地敘述“我已收到的推薦信，對于他推薦的教師人選，我自是百分百的信任。老師千里迢迢來到這里，一定已經累得不行，稍后我會吩咐后廚備下接風宴，請老師務必賞臉。”
其中“”的名字被不知名力量抹去，林逾未能聽清。
這份不加掩飾的詭異讓他微微蹙眉，但本著收集線索的目的，林逾并未做出明顯的反應“好。”
“此外，家里孩子性格頑劣，夜半或許會有吵鬧的噪音。不過孩子的母親會及時制止，還請老師海涵。”
“沒關系，我睡眠很好。”林逾不動聲色問，“畢竟孩子年紀還小，我們都能理解，對吧”
亞當卻只是笑笑“有您這樣大度的老師真是太好了。”
看來線索沒那么好套。
孩子的數量、年齡、性別，甚至他所負責教授的科目都沒有任何線索。
林逾心下有些煩躁，繼續問“其他客人也是這里的老師嗎”
“客人”亞當反問，“今天的客人只有您而已。啊，您一定是遇到了孩子們的惡作劇，他們很喜歡扮演成客人捉弄老師，但請原諒他們，他們沒有惡意。”
所以艾利亞斯他們是被歸類為“孩子”的角色了。
也即，四個人里沒有出現第二個“歸鄉人”或者“護理員”。
林逾平靜地點點頭“我該去哪里休息”
“您的臥室就在這一層，009室。”
“這里一共有多少老師”
“孩子們太過頑劣，我已經為他們聘請過很多老師了可惜，教育質量都不太理想。噢，您是推薦的老師，我當然再信任您不過，如果是您的話，一定能被孩子們接受的。”
亞當沒有正面回答現有的老師數量。請牢記收藏,網址最新最快無防盜免費找書加書可加qq群887805068</p>