野外，敢行兇搶劫的戰士，一般都是對自己實力比較有信心的，才實施行動。
受害者若反抗，死亡的機率很大。
上面不希望戰士折損在自己人手里，不得不鼓勵受害者配合對方。
這跟鼓勵女性在受到侵犯的時候不要強烈反抗的性質是一樣的。
“真的？”郭浩有些不相信，太陽打西邊出來了，蘇曈居然會請客？
今天中午他給蘇曈打飯的錢，蘇曈還沒還給他呢。
照以前的慣例，這飯錢，郭浩是別想要回來了。
蘇曈的敗家，還有蘇家的經濟條件，郭浩是知道的。
以致攤上這么一個敗家哥哥，大家一直暗暗為蘇小羽默哀，很同情。
蘇曈瞥了郭浩一眼，說道：“有能耐你今晚不吃飯，明早也別吃早餐。”
郭浩這下有點不好意思了，我是那樣的人嗎？
晚飯還是要吃的。
至于早餐，可以考慮不吃。
“昨天出野外沒虧錢？”郭浩忍不住問道。
蘇曈唉聲嘆氣：“武器丟了。”
“汗，你怎么老這么坑？”郭浩一頭黑線：“按理說你這身手，出野外小心點還不至于虧本……真不知道怎么說你好。明天還是我請你吃飯算了。”
前世的蘇曈，昨天之前，運氣確實一直很糟糕。
大概是天生帶著晦氣。
“這可是你說的！”蘇曈有陰謀得逞的得意。
郭浩一時搞不清楚蘇曈周末出野外是虧錢還是賺錢，氣道：“不請！各打各的飯，除非……我連同你跟小羽一起請。”
“滾！”蘇曈拒絕，別想讓小羽拿人的手短，吃人的嘴軟。
他就是餓死，也不能讓小羽沒飯吃，淪落到要別人請的地步。
很快，上課鈴聲響起。
蘇曈和郭浩也不再說話，拿出課本。
沒有精神文化調劑，只會一昧殺戮的戰士，是很可怕的。
所以即便高層知道，這個時代人類最需要的是戰士，能殺戮的戰神，也依然重視文化領域。
精神文明，任何時代都不可或缺。
靈氣復蘇時代，原有的傳統價值體系被打碎，新建立的價值體系，需要學生們入學接受教育，融合集體社會化過程中建立起的符合當今社會規范的道德觀念。
學生時代，是國家在引領和指導年輕人樹立正確人生觀和價值觀的時期，國家允許高能戰士偏科，但不允許嚴重失衡。
這節課，上的是地理課。
地理老師是一個年過半百的小老頭，滿頭銀發。
七班的同學最喜歡上的課就是地理課，甚至別的班級也差不多。
因為地理課未知太多。
他們這一代人，都是在靈氣爆發后出生的。
一出生就或被困在城池里，或正在逃往城池的路上。
比如蘇曈就是。
地球巨變三年后，不到兩歲的他就跟隨父母顛簸流離，最終逃亡到紅水河市來。
可以說，這一屆的中學生，沒人有幸游覽過祖國大好河山，更沒人親身感受到曾經恬靜安逸美麗漂亮的地球。
地理課，就是講過去和現在的地球。
它意在激發年輕人對外面世界的向往，從而誕生更多的戰士。
地理老師劉昌明只是個普通人，身材也不高，一米六幾而已。